Προκλήσεις της Διδασκαλίας Online

• Απρίλιος 25, 2024

Η κοινοπραξία Sloan - αποτελούμενη από άτομα, εκπαιδευτές και οργανισμούς που έχουν δεσμευτεί για ποιοτική εκπαίδευση στο διαδίκτυο - δημοσίευσε μια μελέτη από την Babson Research Research Group για την ηλεκτρονική μάθηση. Η μελέτη έδειξε ότι τουλάχιστον 6,7 εκατομμύρια φοιτητές έλαβαν τουλάχιστον ένα online μάθημα κατά το φθινόπωρο του 2011, αύξηση 570.000 μαθητών κατά το προηγούμενο έτος. Δεδομένων των στατιστικών αυτών, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι η ζήτηση για εκπαιδευτές σε απευθείας σύνδεση αναμένεται να αυξηθεί δραματικά τα προσεχή έτη. Οι σε απευθείας σύνδεση εκπαιδευτές έχουν εισέλθει σε μια μεταβατική φάση της διδασκαλίας λόγω των τεχνολογικών εξελίξεων που επιτρέπουν την αποτελεσματικότερη εκτέλεση των εργασιών σε απευθείας σύνδεση. Ίσως αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους τα κορυφαία σχολεία, όπως το Harvard, το Yale, το Carnegie Mellon, το MIT και πολλά άλλα, αρχίζουν να προσφέρουν online πτυχιακά.

Η τεχνολογία υπήρξε ένας μεγάλος υποκινητής στην προώθηση της ανάπτυξης της διαδικτυακής διδασκαλίας, αλλά με τη ζήτηση για online εκπαίδευση έρχονται πολύπλοκες επιλογές που οι εκπαιδευτές πρέπει να αντιμετωπίσουν στην ανάπτυξη αποτελεσματικών μαθημάτων σε απευθείας σύνδεση. Η παράδοση της διαδικτυακής διδασκαλίας είναι προκλητική από μόνη της, αλλά άλλοι παράγοντες καθιστούν ακόμα πιο προκλητική την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης στους σπουδαστές σήμερα, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας σε σύγχρονο και ασύγχρονο περιβάλλον, επιλέγοντας τα πιο αποτελεσματικά εργαλεία επικοινωνίας και συνεργασίας συμβατά με τις περισσότερες κινητές συσκευές, σε μορφή που αποσκοπεί να διατηρήσει την προσοχή των μαθητών, δημιουργώντας έναν συναρπαστικό διάλογο για συζητήσεις στην τάξη και κατανοώντας πλήρως το κοινό σας. Παρά το γεγονός ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ήταν γύρω από τη γέννηση του μαθήματος αλληλογραφίας, είναι ασφαλές να πούμε ότι βρισκόμαστε σήμερα στο βρεφικό στάδιο της τελειοποίησης της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης.

Σήμερα, όλοι οι εκπαιδευτές, είτε διδάσκουν σε ιδρύματα από τούβλα και κονιάματα είτε σε απευθείας σύνδεση, πρέπει να χρησιμοποιούν μια ποικιλία δελεαστικών παρουσιάσεων πολυμέσων που μιλούν σε μαθητές των οποίων η προσοχή εκτείνεται γρήγορα αποσπάται από άλλες μορφές τεχνολογίας. Ιδιαίτερα για εκείνους τους εκπαιδευτές που παρέχουν οδηγίες ηλεκτρονικά, αυτή η ανάγκη έχει διακλαδωθεί από το σχεδιασμό και την ανάπτυξη των ενοτήτων eLearning σε μια προσέγγιση παρόμοια με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια με κίνηση του υπολογιστή ή τα βίντεο του YouTube.

Η τεχνολογία έχει ανοίξει τις πύλες, επιτρέποντας σε φοιτητές από όλο τον κόσμο να συμμετέχουν σε μαθήματα κολλεγίων που προσφέρονται σε ένα ηλεκτρονικό περιβάλλον. Αυτό επιτρέπει ένα πιο εμπλουτισμένο και ποικίλο περιβάλλον στην τάξη. Δημιουργεί επίσης μια πιο προκλητική ατμόσφαιρα. οι εκπαιδευτικοί αναμένεται όχι μόνο να διδάξουν μια τάξη αλλά και να κατανοήσουν την πολυπολιτισμική και γενετική πολυμορφία του ακροατηρίου τους προκειμένου να διδάξουν τους μαθητές που βρίσκονται σε διάφορα στάδια της ζωής τους.

Υπάρχει μια ποικιλία μοντέλων διδασκαλίας και στρατηγικών που αναθεωρούνται για να φιλοξενήσουν αυτά τα ταχέως μεταβαλλόμενα μαθησιακά περιβάλλοντα. Στα μελλοντικά άρθρα θα εξετάσω πώς αλλάζουν τα βασικά στοιχεία της ηλεκτρονικής διδασκαλίας, οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι καθηγητές στο διαδίκτυο λόγω της τεχνολογικής προόδου και των τελευταίων διαθέσιμων λύσεων eLearning για την ενίσχυση τόσο της διδασκαλίας στο διαδίκτυο όσο και της μαθησιακής εμπειρίας.



Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση - είναι σωστή για σας; είναι διαθέσιμο σε βιβλίο και ebook στο Amazon.com, ή pdf έκδοση στο κατάστημα ebook CoffeBreakBlog.
Βιβλιοθήκες και ακαδημαϊκά ιδρύματα επισκεφθείτε τα βιβλία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για εκπτώσεις σε μαζικές παραγγελίες.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Οδηγίες Βίντεο: ΑΝΤΕΧΕΙΣ ΝΑ ΜΗΝ ΓΕΛΑΣΕΙΣ ? (Try not to laugh challenge) (Απρίλιος 2024).