Τεχνικές αξιολόγησης στην τάξη (CAT)

• Απρίλιος 25, 2024

Οι αξιολογήσεις σπουδαστών βοηθούν να διακρίνει κανείς αν οι μαθητές κατανοούν τους μαθησιακούς στόχους που έχουν οριστεί για μια συγκεκριμένη πορεία. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων για να επανεκτιμήσουν τις διδακτικές στρατηγικές τους για τη βελτίωση της διδασκαλίας. Η χρήση των αξιολογήσεων των σπουδαστών έχει γίνει μια κοινή πρακτική για τους εκπαιδευτές και θεωρείται απαίτηση από την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Η κατανόηση της καλύτερης τεχνικής αξιολόγησης στην τάξη (CAT) θα βοηθήσει στην εντοπισμό των περιοχών που οι σπουδαστές ίσως δεν κατανοούν. Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα CATs για να διαλέξετε.

Η σχολή ενός συγκεκριμένου μαθήματος συνήθως δημιουργεί CATs, αν και ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα έχουν τυποποιημένες αξιολογήσεις για χρήση σε τακτική βάση. Οι CATs μπορούν να δημιουργηθούν από το πεδίο της πειθαρχίας, όπως η Βιολογία, η Μηχανική, οι Ξένες Γλώσσες ή η Νοσηλευτική και άλλοι CAT μπορούν να σχεδιαστούν με τεχνικές μάθησης, όπως χάρτες εννοιών, λίστες ελέγχου ενδιαφέροντος / γνώσεων / δεξιοτήτων, λεπτά έγγραφα ή RSQC2 , να συνοψίσω, να ερωτήσω, να σχολιάσω και να συνδεθώ). Το επιλεγμένο CAT μπορεί να έχει καθοριστική σημασία για την παροχή συγκεκριμένων αποτελεσμάτων που απαιτούνται για την επιτυχή μέτρηση της μάθησης. Ορισμένα CATS χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση των γνώσεων και δεξιοτήτων που σχετίζονται με τα μαθήματα. Άλλοι χρησιμοποιούνται για να εκτιμήσουν τις δεξιότητες κριτικής σκέψης. Ο στόχος της αξιολόγησης θα καθορίσει το καλύτερο CAT να επιλέξει.

Οι ακαδημαϊκές δεξιότητες και η γνωστική ανάπτυξη είναι ζωτικά μέρη της μαθησιακής διαδικασίας και οι αξιολογήσεις των σπουδαστών βοηθούν τους εκπαιδευτές να κατανοήσουν εάν έχουν κατανοηθεί οι μαθησιακοί στόχοι. Ωστόσο, η δημιουργία εκτιμήσεων μπορεί να είναι μάλλον χρονοβόρος διαδικασία, ιδιαίτερα εάν ένας διδάσκων διδάσκει ηλεκτρονικά. Θα χρειαστεί πολύς χρόνος και προσπάθεια από τον εκπαιδευτή για τη δημιουργία ηλεκτρονικών διαλέξεων ή βίντεο, για να διαβάσει και να σχολιάσει τις θέσεις του πίνακα συζητήσεων και να δημιουργήσει αξιολογήσεις που είναι αποτελεσματικές και ακριβείς. Λόγω χρονικών περιορισμών, μια δημοφιλής αξιολόγηση που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτές ονομάζεται λεπτό χαρτί. Ένα λεπτό χαρτί είναι ένα δημοφιλές CAT επειδή είναι ένας γρήγορος και εύκολος τρόπος για να αξιολογήσει τη μάθηση των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί απλά ορίζουν ένα λεπτό για να απαντήσουν οι μαθητές σε μια συγκεκριμένη ερώτηση σχετικά με το μάθημα, τη διάλεξη, την ανάθεση ανάγνωσης ή τη γενική κατανόηση ενός συγκεκριμένου τομέα σπουδών. Αυτή είναι μια αξιολόγηση που μπορεί να γίνει είτε στην τάξη είτε στο διαδίκτυο. Οι ηλεκτρονικές φόρμες απαιτούν από τους μαθητές να συνδεθούν και ένα κουμπί έναρξης για να ξεκινήσει μια χρονική απάντηση, αλλά εξακολουθεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εξοικονομήσετε χρόνο ενώ δοκιμάζετε τους μαθητές. Ο εκτιμώμενος χρόνος και η ενέργεια που απαιτούνται για την προετοιμασία της σχολής αυτού του τύπου αξιολόγησης, ο χρόνος απόκρισης των σπουδαστών και η ανάλυση της ικανότητας των δεδομένων που λαμβάνονται είναι σχετικά χαμηλά. Ωστόσο, δεν είναι όλες οι εκτιμήσεις τόσο εύκολα αναπτυχθεί ή παραδοθεί.

Μερικές CAT είναι ειδικά σχεδιασμένες για να ελέγξουν την αντίδραση του εκπαιδευόμενου στις οδηγίες. Η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των αξιολογήσεων είναι ζωτικής σημασίας για τους μαθητές να επιτύχουν το στόχο της βελτιωμένης μάθησης. Η αξιολόγηση RSQC2 βοηθά τους μαθητές να κατανοούν και να αλληλεπιδρούν με τα δεδομένα, να βελτιώνουν τις δεξιότητες μνήμης και να βελτιώνουν την εστίαση. Για παράδειγμα, με ένα βήμα κάθε φορά, ένας εκπαιδευτής μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να ανακαλέσουν μερικά βασικά στοιχεία μιας διάλεξης, να συνοψίσουν κάθε θέμα λεπτομερώς, να γράψουν μια ερώτηση ή δύο σχετικά με συγκεκριμένες σκέψεις που δεν είχαν απαντηθεί για αυτά τα θέματα, κάθε θέμα με τους άλλους με κάποιο τρόπο, και σχολιάστε τι τους άρεσε ή δεν τους άρεσε περισσότερο για την πορεία. Αν και λίγο ολοκληρωμένη, αυτή η αξιολόγηση δημιουργεί μια διαδικασία κρίσιμης σκέψης που πρέπει να αντιδράσουν οι μαθητές. Κατά συνέπεια, τα πεδία των δυνάμεων και των αδυναμιών θα εμφανιστούν στα αποτελέσματα.

Είναι λογικό οι εκπαιδευτές να ασκούν τακτικά τις αξιολογήσεις. Η χρήση των αξιολογήσεων όχι μόνο θα ενισχύσει τη μάθηση των μαθητών αλλά και θα ενισχύσει τις στρατηγικές διδασκαλίας βελτιώνοντας συνεχώς και κατανοώντας τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές κατανοούν τους μαθησιακούς στόχους. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αφιερώσουν χρόνο για να ψάξουν στο Διαδίκτυο για αξιολογήσεις σπουδαστών ή αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικών για να διευρύνουν τα χαρτοφυλάκια της διδακτικής τους στρατηγικής.


Παρακολουθήστε με στο Twitter ή επισκεφθείτε την σελίδα Εξ αποστάσεως Μάθηση στο Facebook Facebook

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση - είναι σωστή για σας; είναι διαθέσιμο σε βιβλίο και ebook στο Amazon.com, ή pdf έκδοση στο κατάστημα ebook CoffeBreakBlog.
Βιβλιοθήκες και ακαδημαϊκά ιδρύματα επισκεφθείτε τα βιβλία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για εκπτώσεις σε μαζικές παραγγελίες.

+ Patricia Pedraza-Nafziger

Οδηγίες Βίντεο: My Mom's Cruel and Unusual Punishments (Απρίλιος 2024).