Έφηβοι με Αναπηρίες - Μετάβαση στην Ενήλικη
Ο σχεδιασμός μετάβασης για εφήβους με αναπηρίες μπορεί να γραφτεί στα ΙΕΠ και μπορεί να περιλαμβάνει επαγγελματικές ευκαιρίες, εμπειρίες κολλεγίων και προγράμματα κατάρτισης. Οι οικογένειες των παιδιών με ειδικές ανάγκες συχνά κοιτάζουν μπροστά στο μέλλον των παιδιών τους με αβεβαιότητα αναζητώντας παράλληλα την καλύτερη υποστήριξη και ευκαιρίες καθώς μεγαλώνουν.

Ευτυχώς, οι γονείς και οι άλλοι υπέρμαχοι εφήβων και νεαρών ενηλίκων έχουν ανακαλύψει ότι ενώ τα παιδιά με ειδικές ανάγκες συχνά έχουν τα ίδια μεταβατικά ζητήματα, ένστικτα και προτιμήσεις ως κύριοι συνομήλικοί τους, επωφελούνται επίσης από προγράμματα που ανταποκρίνονται στις ατομικές τους ανάγκες. Επικοινωνήστε με το τοπικό σας γραφείο για πληροφορίες σχετικά με τα κηδεμόνα, τις αυτοεξυπηρέτησες εταιρείες ειδικών αναγκών, την ιατρική πληρεξούσια και άλλα θέματα που προκύπτουν στην ηλικία των 18 ή 21 ετών.

Οι κατευθυντήριες γραμμές και οι προσωπικές ιστορίες μας δίνουν ενδείξεις για το τι να περιμένουμε προς το τέλος της παιδικής ηλικίας και πόσο διαφορετικά τα παιδιά μας θα είναι ως ενήλικες. Μπορεί να αισθάνεστε πολλές στιγμές πανικού, υπερηφάνειας και θαυμασμού σε αυτές τις μεταβατικές περιόδους, όπως όταν το παιδί σας ήταν παιδί! Θυμηθείτε να απολαύσετε τον εαυτό σας και να τραβήξετε στιγμιότυπα για να υπενθυμίσετε στον γιο ή την κόρη σας πόσο ενδιαφέρουσα ήταν η ζωή τους κατά τη διάρκεια των ετών μετάβασης - παρόλο που ίσως να μην είναι τίποτα το ίδιο ξεκαρδιστικό για αυτούς όπως τα στιγμιότυπα των παππούδων σας σε αυτές τις ηλικίες.

Θυμηθείτε ότι οι πάροχοι υπηρεσιών ενδέχεται να γίνουν τόσο ενθουσιασμένοι με τις ευκαιρίες που συγχέουν τις επιλογές με τις απαιτήσεις. Εάν ο γιος ή η κόρη σας έχει αξιόπιστη μεταφορά σε κατάρτιση, σχολείο ή δουλειά, δεν απαιτείται να παραιτηθούν από αυτό το όφελος υπέρ του «ανεξάρτητα» με δημόσια ή υποστηρικτική μεταφορά.

Εάν έχουν ειδικές ανάγκες υγείας, είναι ευάλωτες σε αρπακτικά ζώα, χάνουν εύκολα ή είναι πολύ συγκεχυμένα σε νέες καταστάσεις, πρέπει να υπάρχει ένα σχέδιο στήριξης που θα καλύπτει αυτές τις ατομικές ανάγκες. Με το κατάλληλο σχεδιασμό, οι νέοι ενήλικες μπορούν να διερευνήσουν διάφορες επιλογές ανεξαρτησίας χωρίς να υποστούν υπερβολικό κίνδυνο. Η χρηματοδότηση και η άλλη υποστήριξη δεν θα πρέπει να συνδέονται με τις μοντέρνες συμπεριφορές, το καλό για το προηγούμενο άτομο με την αναπηρία ή τους κανόνες που συντάσσονται επιτόπου.

Έχω συμπεριλάβει πόρους σε κολέγια και άλλες επιλογές παρακάτω. Θυμηθείτε ότι δεν είναι όλα τα «mainstream» νεολαία να παρακινούνται να είναι κολλεγιακά δεσμευμένα, και σε πολλές περιπτώσεις είναι η επιθυμία των γονέων και όχι του ατόμου που τους εγκαινιάζει σε τάξεις κολλεγίων. Το κολέγιο μπορεί να είναι ένα μέρος που πρέπει να είναι, ενώ καταλαβαίνουν τι θέλουν να κάνουν. Οι γιοι και οι κόρες μας θα πρέπει να βρουν καλύτερες επιλογές σήμερα και την επόμενη δεκαετία από οποιαδήποτε στιγμή στο πρόσφατο παρελθόν.

Ομοίως, η εύρεση μισθωτής απασχόλησης είναι μια επιλογή και όχι μια απαίτηση ή απώτερος στόχος για νέους με άλλους πόρους. Εάν ο γιος ή η κόρη σας θα χάσουν τα οφέλη για την υγεία, την πρόσβαση σε προγράμματα που απολαμβάνουν ή δεν έχουν την αντοχή να δουλέψουν και να έχουν χρόνο για κοινωνικές, ψυχαγωγικές ή οικογενειακές δραστηριότητες, σκεφτείτε προσεκτικά τους στόχους των διαθέσιμων επαγγελματικών προγραμμάτων.

Εάν οι πληρωμές πωλητών εργασίας εξαρτώνται από τους συμμετέχοντες που φτάνουν σε αυτούς τους στόχους είτε είναι κατάλληλες για τον φοιτητή είτε όχι, μπορεί να κινητοποιηθούν από τα δικά τους συμφέροντα και όχι από τα συμφέροντα των μεταβατικών φοιτητών.

Ομοίως, αν πληρώνονται αν οι συμμετέχοντες έχουν καλύτερες ευκαιρίες και εμπειρίες ή όχι, μπορεί να μην εμπνέονται για να διατηρήσουν ένα εξαιρετικό πρόγραμμα. Υπάρχει μεγάλη ποικιλομορφία μεταξύ εκείνων που εργάζονται στα προγράμματα μετάβασης και απασχόλησης, αλλά κάθε άτομο έχει ταλέντα και ικανότητες που θα μπορούσαν να είναι η τέλεια αντιστοιχία για αυτά τα μεταβατικά έτη.

Η δέσμευση του γιου ή της κόρης σας για επαγγελματική κατάρτιση, καθοδήγηση σταδιοδρομίας και δειγματοληψία εργασίας μπορεί επίσης να είναι πολύτιμη σε θέσεις εθελοντών ή ως κατάρτιση δεξιοτήτων ζωής. Να είστε υποστηρικτικοί και ενθαρρυντικοί, αλλά να θυμάστε ότι είναι ευθύνη της οικογένειας να σκεφτεί κανείς τις λογικές συνέπειες κάθε προγράμματος, ενώ οι πληρωμένοι πάροχοι και διαχειριστές κινούνται επίσης από τους στόχους της σύμβασης και άλλα κίνητρα.

Εάν ο γιος ή η κόρη σας έχει πολλαπλούς στόχους, βοηθήστε τους να γράψουν ένα σχέδιο που να απευθύνεται σε κάθε στόχο, ώστε να μπορούν να δουν πότε και πώς λαμβάνουν τα βήματα για να προσεγγίσουν το καθένα. Για παράδειγμα, δύο νύχτες την εβδομάδα μπορούν να εγγραφούν σε μαθήματα δράματος ή μουσικής με στόχο τη "Φήμη" που θα οδηγήσει σε ηθοποιό και / ή pop star.

Οι "θέσεις εργασίας στην Κοινότητα" θα έχουν διαφορετικές δραστηριότητες και στόχους, επομένως σε αυτές τις περιπτώσεις θα μπορούσαν να επικεντρωθούν σε συμβουλευτικές υπηρεσίες, κατάρτιση, δειγματοληψία εργασίας, δεξιότητες συνέντευξης ή βήματα σε τοπικές θέσεις εισόδου. Άλλα τμήματα του σχεδίου θα μπορούσαν να είναι "Κολλέγιο", "Ταξίδι", "Talk Show" και "Ρομαντική". Είναι πολύ πιο εύκολο να σκεφτούμε λιγότερο ενδιαφέροντα στόχους όταν οι μεγαλύτερες ελπίδες και τα όνειρά μας αντιμετωπίζονται με σεβασμό.

Εάν ο γιος ή η κόρη σας αντιμετωπίζει προκλήσεις που σας κάνουν να αισθανθείτε ότι οι επιλογές τους είναι περιορισμένες και το μέλλον είναι ζοφερή, θα πρέπει να κάνετε μια ιδιαίτερη προσπάθεια για να γράψετε ένα σχέδιο γι 'αυτούς. Ότι είναι σημαντικό για αυτούς τώρα πρέπει να συμπεριληφθεί. Μπορεί να μην γνωρίζουμε πόσο πολύ οι αγαπημένοι μας σκέφτονται για το μέλλον ή πώς να τους δίνουν μια αίσθηση ασφάλειας κατά τη μετάβαση, αλλά οι δυνατότητες πλαισίωσης μπορούν να οδηγήσουν σε ένα σχέδιο που ίσως να μην φανταζόμαστε αλλιώς.

Υποθέτω ότι βοηθάει στην ανακούφιση από το άγχος μας για να ακούσουμε τα πραγματικά σχέδια που συζητούνται δυνατά, ακόμα κι αν είναι στη δική μας φωνή στο σπίτι, μακριά από τους επαγγελματίες και την υποστήριξη των ανθρώπων. Αδελφοί και αδελφές μπορεί να χρειαστεί να υπενθυμίσουμε ότι το μέλλον του καθενός είναι υπό εξέταση, και είμαστε τόσο ενδιαφέρονται για ένα πλούτο της εμπειρίας, όπως οι συνήθεις εκτιμήσεις της ποιότητας ζωής. Οι εκπληκτικές επιλογές μπορούν να δημιουργηθούν μόνο μιλώντας για το τι απολαμβάνει ο νέος με αναπηρία σχετικά με τη ζωή αυτή τη στιγμή.

Δεν πρέπει να περιοριζόμαστε από πρακτικές λεπτομέρειες. η φαντασία δημιουργεί εφευρέσεις και υποστηρίζει την αλλαγή του προσώπου του κόσμου για τα άτομα με αναπηρίες. Σκεφτείτε τι θα είναι ο κόσμος για όσους από εμάς έχουμε αυτό που θεωρούμε απλές όψεις όρασης αν δεν υπήρχαν γυαλιά και έπειτα φακοί επαφής. Μπορούμε να αλλάξουμε το μέλλον προς το καλύτερο, εστιάζοντας στο τι μπορούν να κάνουν οι γιοι και οι κόρες, αν έχουν τις ευκαιρίες, τις μικρές υποστηρίξεις και τα καταλύματα που χρειάζονται για να μας δείξουν πού μπορούν να αναλάβουν οι ίδιοι.

Θυμάμαι ότι ακούγοντας έναν νεαρό ενήλικα να μιλάει χρόνια πριν για να φέρει έξι πακέτα μπύρας για να επισκεφτεί φίλους κάθε εβδομάδα ή δύο και θέλοντας ότι κάθε τόσο, οι φίλοι του θα έφερναν κάποια μπύρα στο σπίτι του. Αν και μου άρεσε (και ανησύχησε) να σκεφτώ τον νεαρό μου γιο να μεγαλώνει για να πιει μπύρα, ήμουν επίσης ευχαριστημένος με την εικόνα του που κάθεται σε συντροφικό περιβάλλον με φίλους ή οικογένεια, κάνοντας κάτι τόσο κοινό και κοινό.

Δεν είχα σκεφτεί να πηγαίνει έξω για καφέ, να συναντά φίλους στο γήπεδο τένις ή να καλέσει έναν φίλο για το κίνημα της στιγμής για μια ταινία, καθώς κάνει αυτές τις μέρες χωρίς να σκέφτεται δύο φορές γι 'αυτό. Η συνηθισμένη ζωή, να είναι ο βράχος μου σε περιόδους δυσκολίας, καθώς το τραγούδι πηγαίνει.

Περιηγηθείτε στο τοπικό βιβλιοπωλείο, τη δημόσια βιβλιοθήκη ή τον διαδικτυακό σας κατάστημα για πόρους και βιβλία σχετικά με θέματα εφήβων και εφήβους με αναπηρία σε μετάβαση στην ενήλικη ζωή, για τίτλους όπως: Οι έφηβοι με σύνδρομο Down - Towards a More Fulfilling Life, από τον Siegfried M. Pueschel Μαρία Σούστροβα, περισσότερο από μια μαμά: Ζώντας μια πλήρη και ισορροπημένη ζωή όταν το παιδί σας έχει ειδικές ανάγκες ή διδάσκοντας τις δεξιότητες ζωής κατά τα μεταβατικά έτη

Μιλώντας με τη θυγατέρα σας για την περίοδο της
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

Το Bad Wages Stew: Η υπο-ελάχιστη έκθεση έκτακτης εισφοράς περιλαμβάνει τουλάχιστον 8 κρίσιμα ζητήματα που πρέπει να αντιμετωπίσουμε
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

Νέο Μεξικό - Ο Tim Harris, ένας άνδρας με σύνδρομο Down,
διαθέτει και λειτουργεί το δικό του εστιατόριο
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Πρόγραμμα υποστηριζόμενης απασχόλησης της Microsoft
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Τον ενθουσιασμένο άνθρωπο Τώρα με τον Billy Schulz και τη Δρ Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Το Blog του Paul Sawka: Όντας Ενηλίκων με Σύνδρομο Down
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

Δεν είμαι ο φύλακας του αδερφού μου;
Τα αδέρφια δεν θεωρούνται οικογενειακά σύμφωνα με το νόμο για την οικογενειακή και ιατρική άδεια, τον σημαντικότερο νόμο που προστατεύει τους εργαζόμενους που αποχωρούν από την εργασία για να φροντίσουν άρρωστους συγγενείς.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 παρανοήσεις σχετικά με το φύλο και την αναπηρία
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Θέλουμε σεβασμό: Οι ενήλικες με πνευματικές και αναπτυξιακές αναπηρίες αντιμετωπίζουν το σεβασμό στην έρευνα
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Περίπατος Κυριακή 10/6/2012 Κέντρο Σιάτλ 1-4μμ
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

Εθνική Εταιρεία Συνδρόμου Down
Επιτυχημένες πρακτικές σχολικής εκπαίδευσης για τα σχολεία μέσης και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Οι σπουδαστές με νοητική καθυστέρηση ενδέχεται να είναι σε θέση να αποκτήσουν συγκεκριμένους τύπους ομοσπονδιακής φοιτητικής βοήθειας
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

Ιστορία του ιδρυτή της ADAPT Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Βίντεο των φοιτητών σε ένα κοινοτικό πρόγραμμα σπουδών βαθμού κολλεγίων του Βορειοδυτικού Κολεγίου
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Ο γιος μου απολαμβάνει το πρόγραμμα Venture μόνο τα χρόνια
πριν γίνει πρόγραμμα σπουδών:
//bellevuecollege.edu/ols/

Ανατρέποντας την αναπηρία
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

Για ενοικίαση: Αφιερωμένο νεαρό άνδρα με σύνδρομο Down
Πορτρέτο ενός νεαρού άνδρα με σύνδρομο Down
Ένας πατέρας αντικατοπτρίζει την αναζήτηση του γιου του για απασχόληση
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Οι μαθητές με διανοητική αναπηρία δεν έχουν περισσότερες επιλογές
//bit.ly/1sBVI1P
Η χρηματοδότηση σε τρίτο επίπεδο περιορίζεται σε ορισμένα μαθήματα
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-further-options-1.1895009

Οδηγίες Βίντεο: «Θέλω να καταλάβω πως ένας έφηβος μπορεί να φτάσει σε αποτρόπαιες πράξεις...» (Αύγουστος 2022).