Συμβουλές για παιδιά με μη λεκτική αναπηρία

• Ενδέχεται 1, 2024

Οι κοινωνικές δεξιότητες επηρεάζονται από τις μη λεκτικές αναπηρίες μάθησης. Όταν οι περισσότεροι άνθρωποι σκέφτονται «μη λεκτικές» σκέφτονται την έλλειψη επικοινωνίας. Τα παιδιά με μη λεκτικές αναπηρίες μπορεί να είναι εντελώς αντίθετα. Είναι πολύ λεκτικοί. Στην πραγματικότητα, τα ακαδημαϊκά προβλήματα μπορεί να μην ανιχνευθούν παρά στις ανώτερες βαθμίδες.

Οι μαθητές που ασχολούνται με τις μη λεκτικές αναπηρίες μάθησης εκφράζονται προφορικά. Έχουν επίσης ένα ισχυρό λεξιλόγιο. Οι δεξιότητες μνήμης είναι επίσης καλά ανεπτυγμένες. Ορισμένα σημεία μπορεί να περιλαμβάνουν προβλήματα κατανόησης της ανάγνωσης και των μαθηματικών, ιδιαίτερα προβλήματα λέξεων, έλλειψη αφηρημένων συλλογισμών, κακές κοινωνικές δεξιότητες και προβλήματα με μη λεκτικές επικοινωνιακές δεξιότητες.

Τα παιδιά με ανικανόητες μαθησιακές δυσκολίες χρειάζονται ρουτίνα και δομή. Ένα γνωστό περιβάλλον θα κάνει το παιδί να αισθάνεται άνετα, μειώνοντας την πιθανότητα άγχους ή χαμηλής αυτοεκτίμησης. Η κοινή λογική συχνά λείπει, αν και το παιδί φαίνεται να πιάζει τις περισσότερες φορές ακαδημαϊκά. Η αφηρημένη συλλογιστική και η συγκεκριμένη σκέψη μπορεί να είναι δύσκολη.

Λογικά εξηγήστε τυχόν αλλαγές στη ρουτίνα για να προετοιμάσετε το παιδί. Βεβαιωθείτε ότι εξηγείτε την αιτία και το αποτέλεσμα με σαφή και συνοπτικό τρόπο. Αποφύγετε τον σαρκασμό και τις διπλές έννοιες. Για παράδειγμα, μπορεί να σημαίνει "Σταματήστε να τρέχετε κάτω από την αίθουσα, αλλά λέτε," Τραβήξτε ξανά την αίθουσα ". Το παιδί μπορεί πραγματικά να τρέξει κάτω από την αίθουσα επειδή του είπατε να τρέχει ξανά από την αίθουσα. Να δηλώνετε πάντοτε σαφώς τις προσδοκίες σας όταν επικοινωνείτε με το παιδί.

Επειδή η μη λεκτική επικοινωνία μπορεί να μην είναι ξεκάθαρη για το παιδί που διαγνώστηκε με Αναπηρία Μυστικής Εκμάθησης, η έκφραση του προσώπου, ο τόνος της φωνής, οι χειρονομίες και η γλώσσα του σώματος μπορεί να μην είναι εύκολα αναγνωσμένες. Θα ήταν πολύ καλή ιδέα να διδάξετε στο παιδί πώς να διαβάσει τη γλώσσα του σώματος. Οι εικόνες θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να εξηγήσουν τις διαφορές στη μη λεκτική επικοινωνία.

Η κοινωνική αλληλεπίδραση επηρεάζεται από την έλλειψη μη λεκτικής επικοινωνίας. Οι κοινωνικές δεξιότητες θα μπορούσαν να αναπτυχθούν αργά βοηθώντας το παιδί να κάνει φίλους με κάποιον που έχει παρόμοια ενδιαφέροντα. Μια ημερομηνία και ώρα θα μπορούσαν να διευθετηθούν με έναν άλλο γονέα για έναν συμπαίκτη. Αυτό θα επέτρεπε στο παιδί να προσαρμοστεί στην επικοινωνία με άλλους χωρίς την πίεση πολλών παιδιών. Μία μικρή κοινωνική ομάδα θα μπορούσε επίσης να είναι χρήσιμη για τη δημιουργία επικοινωνιακών δεξιοτήτων και αντιμετώπιση του άγχους και του άγχους.


Άρθρο Με Celestine Α. Gatley
Celestine Gatley's Designed Blog Μετατροπής

Εξωτερική σύνδεση

Πείτε όχι στη βία Totebag!

Οδηγίες Βίντεο: Eμποδια επικοινωνιας (Ενδέχεται 2024).