Πειθαρχώντας ένα παιδί

• Ενδέχεται 20, 2024

Αυτό είναι το τελευταίο άρθρο της σειράς για τον μήνα Απρίλιο. Αυτό το άρθρο υπογραμμίζει τους υγιείς τρόπους πειθαρχίας ενός παιδιού, καθώς και ορισμένα σενάρια κατάλληλων για την ηλικία συμπεριφορές. Με την πειθαρχία ενός παιδιού με έναν υγιή τρόπο, θα αποτρέψει την κατάχρηση από την εμφάνιση. Εναπόκειται σε κάθε γονέα να επιλέξει ή όχι να πειθαρχήσει με υγιεινό τρόπο.

Τα παιδιά μαθαίνουν από λάθη και κάθε παιδί θα περάσει από τα κατάλληλα στάδια της ηλικίας, όπου θα κακομεταχειρίζονται. Σκεφτείτε το 2χρονο που έχει ανακαλύψει ένα καυτό καυστήρα στη σόμπα. Ο γονέας λέει στο παιδί να μην αγγίζει επανειλημμένα τη σόμπα ή θα τραυματιστεί. Ωστόσο, η περιέργεια είναι έμφυτη στα μικρά παιδιά και θα προσπαθήσουν όσο καλύτερα μπορούν να αγγίξουν τη σόμπα, από περιέργεια. Πώς πρέπει να αντιδράσουν οι γονείς; Πρέπει να φωνάζουν και να φωνάζουν; Αν έπιανε το παιδί; Οχι! Πώς θα πειθαρχούν το παιδί τους; Πιστεύω ότι σε αυτή την περίπτωση, ο γονέας πρέπει να διορθώσει το παιδί προφορικά και στη συνέχεια να τα βάλει σε μια χρονική περίοδο.

Όταν υπάρχουν δύο παιδιά τριών ετών που παίζουν μαζί και ένα παιδί παίρνει το παιχνίδι έξω από τα χέρια του άλλου παιδιού, πρέπει να διδάσκονται να μοιραστούν. Και πάλι, αυτή είναι η ηλικία κατάλληλη συμπεριφορά για τα παιδιά. Όταν θέλουν ένα παιχνίδι που έχει ο συμπαίκτης τους, το παίρνουν απ 'το άλλο παιδί. Κατά κανόνα, θα υπάρξει ασυμφωνία μεταξύ των δύο παιδιών και μπορεί να υπάρξει ακόμη και ένας ρυμουλκός του πολέμου πάνω από το παιχνίδι. Πώς πρέπει οι γονείς να πειθαρχήσουν τα παιδιά σε αυτό το σενάριο; Ίσως ο γονέας να μπορεί να πάρει ήσυχα το παιχνίδι μακριά από τα παιδιά και να το βγάλει μακριά, εξηγώντας ότι μπορούν να έχουν το παιχνίδι πίσω όταν είναι πρόθυμοι να το μοιραστούν.

Ένα άλλο σενάριο θα ήταν το τετράχρονο παιδί που παίζει με τα παιχνίδια του και στη συνέχεια αφήνει το χάος στο πάτωμα στο σαλόνι. Αυτή είναι η κατάλληλη για την ηλικία συμπεριφορά. Το παιδί δεν προσπαθεί να είναι κακό αφήνοντας τα παιχνίδια τους στο πάτωμα. Απλά δεν σκέφτονται να καθαρίσουν. Πώς θα έπρεπε η μητρική πειθαρχία να έχει το παιδί της σε αυτή την περίπτωση; Θα έπρεπε να πεταχτούν; Οχι! Πιστεύω ότι ένας τρόπος πειθαρχίας αυτής της συμπεριφοράς θα ήταν για τον γονέα να πει στο παιδί να καθαρίσει το χάος. Εάν αυτή η συμπεριφορά συμβεί ξανά, ο γονέας μπορεί να θελήσει να εξετάσει το ενδεχόμενο να βγάλει το παιχνίδι μακριά και να το βγάλει από το παιδί του. Όταν το παιδί το θέλει, τους λένε όχι επειδή δεν καθαρίζουν το χάος τους την τελευταία φορά.

Το θέμα μου είναι ότι κάθε συμπεριφορά απαιτεί μια διαφορετική μορφή πειθαρχίας. Ωστόσο, κανένα από τα σενάρια που έχω απαριθμήσει, δεν κάνει έκκληση για ένα παιδί. Τα σενάρια που περιέγραψα σε αυτό το άρθρο συμβαίνουν συνεχώς λόγω της ηλικίας των παιδιών. Τα παιδιά πρέπει να καθοδηγούνται από τον ενήλικα. Η συμπεριφορά τους θα πρέπει να εξηγηθεί σε ένα ηλικιακό επίπεδο, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η συμπεριφορά τους δεν επιτρέπεται. Τα παιδιά δεν είναι άτακτα. Δεν προσπαθούν σκοπίμως να κάνουν το λάθος πράγμα. Απλώς είναι παιδιά. Κάθε ηλικία έχει τις κατάλληλες και ακατάλληλες συμπεριφορές. Εναπόκειται στους γονείς να καθοδηγήσουν το παιδί στην κατανόηση του τι είναι εντάξει και τι δεν είναι εντάξει.

Μερικά παιδιά κακοτυχούν για να πάρουν την προσοχή και να πάρουν αυτό που θέλουν. Μην δίνετε στη συμπεριφορά τους την προσοχή που αναζητούν. Αντ 'αυτού, ο γονέας πρέπει να αγνοήσει τη συμπεριφορά του παιδιού. Πολλοί από εμάς, ως γονείς, βιώσαμε το φανταστικό κυνήγι στο μπακάλικο όταν το παιδί δεν έλαβε αυτό που ήθελε. Όταν τα παιδιά μου το έκαναν αυτό, έκανα ένα από τα δύο πράγματα, ανάλογα με τη σοβαρότητα της κατάστασης. Αρχικά θα προσπαθούσα να αγνοήσω τη συμπεριφορά. Μερικές φορές αυτό δούλευε και μερικές φορές δεν το έκανε. Όταν δεν λειτούργησε, πήρα τα παιδιά μου έξω στο αυτοκίνητο και κάθισα τα κάτω σε μια στιγμή έξω. Τους είπαν ότι δεν θα επιστρέψαμε στο κατάστημα μέχρι να σταματήσουν. Τελικά, σταμάτησαν να κλαίνε και να ρίχνουν μια φόρμα και πήγαμε πίσω στο κατάστημα. Αυτές είναι υγιείς μέθοδοι πειθαρχίας, κατά τη γνώμη μου.

Όταν πειθαρχεί ένα παιδί, ο γονιός δεν πρέπει να κραυγάζει και να φωνάζει στο παιδί. Αυτό δεν φέρνει τους γονείς όπου και δημιουργεί μόνο περισσότερο δράμα και περισσότερο άγχος. Η κραυγή δεν επιλύει την κατάσταση. Πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι, ως γονείς, πρέπει να θέσουμε το παράδειγμα για τα παιδιά, διότι τα παιδιά μαθαίνουν με παρατήρηση. Όταν ένα παιδί βλέπει τους γονείς να ουρλιάζουν και να φωνάζουν, υποθέτουν ότι αυτή είναι η κατάλληλη συμπεριφορά και μιμείται αυτό.

Οι γονείς πρέπει επίσης να αποφασίσουν ποιοι κανόνες είναι πιο σημαντικοί στο σπίτι και να επιλέξουν τις μάχες τους. Πιστεύω ότι η κατάλληλη για την ηλικία συμπεριφορά είναι κάτι που συμβαίνει επειδή το παιδί μαθαίνει. Λειτουργούν ανάλογα με το επίπεδο ηλικίας τους. Είναι κάτι τελείως διαφορετικό καθώς το παιδί μεγαλώνει, καταλαβαίνει τους κανόνες και κάνει κακή επιλογή για να σπάσει τους κανόνες αυτούς. Αυτό είναι όταν η πειθαρχία πρέπει να είναι ισχυρότερη. Ωστόσο, ισχυρότερο δεν ισοδυναμεί με φυσικό πόνο. Ένα παράδειγμα πειθαρχίας σε αυτό το σενάριο θα ήταν να αφαιρέσετε ένα προνόμιο, όπως μια επερχόμενη ημερομηνία παιχνιδιού με έναν φίλο ή ίσως να αφαιρέσετε ένα αγαπημένο παιχνίδι για μια χρονική περίοδο.

Υγιής πειθαρχία θα αποτρέψει την εμφάνιση κακοποίησης. Οι γονείς που επιλέγουν υγιείς μορφές πειθαρχίας στέλνουν ένα σαφές μήνυμα στα παιδιά τους για το τι είναι κατάλληλο και τι δεν είναι. Στέλνουν επίσης ένα μήνυμα σεβασμού για το παιδί τους, ως άτομο. Και πάλι, η εκπαίδευση ισούται με την πρόληψη.

Οδηγίες Βίντεο: Αντιμετώπιση ρινορραγίας - Απολίνωση σφυνοϋπερώιου - Αναστάσιος Πίππας (Ενδέχεται 2024).