Κανονικοποίηση παιδιών με αυτισμό

• Ενδέχεται 21, 2024

Το ερώτημα εάν πρέπει ή όχι να προσπαθούμε να «κανονικοποιήσουμε» τα παιδιά με διαταραχή του αυτιστικού φάσματος έχει στροβιλιστεί γύρω μου στο κεφάλι μου τις τελευταίες ώρες. Η 11χρονη κόρη μου (που έχει διαγνωσθεί με διαταραχή του αυτιστικού φάσματος) άρχισε μια συζήτηση για το ψέμα και το αν ήθελε να πεθάνει ή όχι. Του είπα ότι όλη της την περίοδο την γνώριζα ότι δεν είχε πει ποτέ ψέματα. Με διόρθωσε και μου είπε ότι είχε αρχίσει να ψεύδεται για να "ταιριάζει" στο σχολείο.

Η αρχική μου αντίδραση ήταν "Μεγάλη, μαθαίνει μερικούς από τους κοινωνικούς κανόνες!" ακολουθούμενη από μια συντριπτική αίσθηση θλίψης που η κόρη μου, η οποία στον πυρήνα της ύπαρξής της έχει να κάνει με την αλήθεια, έπρεπε να βρεθεί για να γίνει δεκτή από την ομότιμη ομάδα της και τους ενήλικες γύρω της.

Συνέχισε να μου εξηγήσει ότι συχνά βρήκε τον εαυτό της να κάνει πράγματα που δεν ήθελε να κάνει και να λέει πράγματα που δεν ήθελε να πει ακριβώς έτσι τα άλλα παιδιά του σχολείου θα έπαιζαν μαζί της (και ακόμη και τότε, τα περισσότερα από τα χρόνο που δεν το έκαναν). Θα διατηρούσε επίσης πολύ ήσυχο γύρω από μερικούς από τους ενήλικες, ώστε να μην την πειθαρχούν για να μιλήσει το μυαλό της ακόμη και όταν είχε κάτι σημαντικό να πει.

Τώρα, για όσους δεν είναι εξοικειωμένοι, τα παιδιά στο αυτιστικό φάσμα είναι γνωστά για την απόλυτη ειλικρίνεια - που συχνά θεωρείται ακατάλληλη - και απλά λένε τα πράγματα ακριβώς όπως είναι. Έχουν επίσης μεγάλη αίσθηση δικαιοσύνης. Έτσι, αν γίνει λάθος, θα είναι οι πρώτοι που θα πουν. Ωστόσο, συχνά θεωρούνται ως πονηρές ή αγενείς.

Είναι λοιπόν κατάπληκτο ότι τα παιδιά με αυτισμό αντιμετωπίζουν δυσκολίες με χαμηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση όταν δεν τους επιτρέπεται ποτέ να γίνουν οι ίδιοι και παραμένουν συνεχώς αίσθημα ότι πρέπει να αλλάξουν για να τους αποδεχτεί η κοινωνία.

Και δεν είναι μόνο παιδιά με αυτισμό.

Τα παιδιά με δυσλεξία, ADHD, ADD, στην πραγματικότητα παιδιά με οποιαδήποτε αναπτυξιακή δυσκολία έχουν όλα τα χαρακτηριστικά που δεν είναι σε θέση να εκφράσουν επειδή δεν ταιριάζουν με τον θεωρούμενο «κανονικό» τρόπο σκέψης. Ίσως αν επιτρέψαμε στα παιδιά να είναι μόνοι τους, αντί να προσπαθούν να «χωρέσουν ένα τετράγωνο σφηνίσκο σε μια στρογγυλή τρύπα», θα μπορούσαμε όλοι να μάθουμε κάτι. Ίσως θα έπρεπε να αποδεχόμαστε τις διαφορές τους αντί να εστιάζουμε τόσο πολύ στις δυσκολίες τους.

Και δεν λέω ότι η αύξηση ή η διδασκαλία ενός παιδιού με αυτισμό δεν είναι δύσκολη - μπορεί να είναι πολύ δύσκολη. Ωστόσο, όλοι μας γνωρίζουμε ότι όταν αισθανόμαστε αποδεκτοί μόνο επειδή είμαστε οι ίδιοι, ευδοκιμούμε και μεγαλώνουμε και είμαστε περισσότερο πρόθυμοι να προσαρμοστούν και να βιώσουν νέα πράγματα.

Με το να πούμε στα παιδιά μας ότι είναι καλό να βρίσκονται για μια κατάσταση ή για τους εαυτούς τους, ή ότι μπορούν να είναι ειλικρινείς μερικές φορές, αλλά όχι όλες τις εποχές, αντί να τους επιτρέπουν να είναι όσοι είναι πραγματικά, μπορούμε να κάνουμε πραγματικά τι είναι καλύτερο για αυτούς;

Όλα αυτά μου θυμίζουν ένα απίστευτο απόσπασμα από τον Γκάντι, που πάντα με ενέπνευσε.

"Να είναι η αλλαγή που θέλετε να δείτε στον κόσμο".

Λοιπόν, μου φαίνεται ότι τα παιδιά μας κάνουν ακριβώς αυτό. Φανταστείτε έναν κόσμο όπου δεν έπρεπε να ψέμαμε ο ένας στον άλλον ή τον εαυτό μας πια .......... Πώς είναι αυτό για να είσαι ξεχωριστός;

Οδηγίες Βίντεο: Παράλληλη στήριξη σε παιδιά με διαταραχές αυτισμού (Ενδέχεται 2024).