Ακαδημαϊκή υπεράσπιση για τα χαρισματικά παιδιά

• Ενδέχεται 2, 2024

Η Barbara Jackson Gilman του Ταλαντούχου Αναπτυξιακού Κέντρου έγραψε αυτό το βιβλίο για να βοηθήσει τους γονείς που χρειάζονται βοήθεια για να υποστηρίξουν τα προικισμένα παιδιά τους. Επειδή η Barbara έχει συνεργαστεί στενά με τα προικισμένα παιδιά και τις οικογένειές τους εδώ και περισσότερα από 15 χρόνια και παρενέβαινε τα δικά της προικισμένα παιδιά, γνωρίζει από πρώτο χέρι ότι τα πολύ ευφυή παιδιά χρειάζονται υποστήριξη όπως όλα τα άλλα παιδιά που βρίσκονται εκτός του κανόνα. Έχει δει τη ζημιά που μπορεί να γίνει όταν τα προικισμένα παιδιά δεν αμφισβητούνται στο σχολείο και έχει δουλέψει με πολλά λαμπρά παιδιά που συντονίζουν ή παραιτούνται και εγκαταλείπουν το σχολείο. Αυτό το βιβλίο περιέχει επίσης εγκάρδια δοκίμια γραμμένα από τον Quinn O'Leary. Ο Quinn μοιράζεται τις σκέψεις του σχετικά με την ανάπτυξη ως πρόωρο αγόρι που δεν βρίσκουν συχνά επαρκή πρόκληση στο σχολείο.

Η ακαδημαϊκή υπεράσπιση για τα χαρισματικά παιδιά - Ο πλήρης οδηγός ενός γονέα είναι ένα πλήρες εγχειρίδιο για την υπεράσπιση, αλλά και μια χρήσιμη πηγή για τους γονείς που προσπαθούν να κατανοήσουν τα προικισμένα παιδιά τους. Η Barbara εξηγεί ότι τα προικισμένα παιδιά συχνά βιώνουν τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο και αφιερώνει ένα γενικό κεφάλαιο πρώτο σε αυτό το θέμα. Το δεύτερο κεφάλαιο είναι με τίτλο "Τι σημαίνει προικισμένο;" και καλύπτει την ασυγχριότητα, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, τα επίπεδα του ταλέντου και πολλά άλλα. Το τρίτο κεφάλαιο θα είναι εξαιρετικά χρήσιμο σε όσους εξακολουθούν να εξετάζουν τη δοκιμή ή την αξιολόγηση, καθώς και εκείνους που προσπαθούν να προσδιορίσουν τι ακριβώς σημαίνουν τα αποτελέσματα των δοκιμών του παιδιού τους. Μερικές φορές είναι σημαντικό να επιλέξετε το κατάλληλο όργανο για δοκιμές. Ο Gilman δηλώνει: "Το WPPSI-III μπορεί να χορηγηθεί σε παιδιά ηλικίας έξι ετών, αλλά το WISC-IV είναι συνήθως μια καλύτερη επιλογή όταν το παιδί είναι πιθανόν προικισμένο". Η βαθμολογία του γιου μου στο WPPSI που ελήφθη στην ηλικία των έξι ήταν στο προικισμένο εύρος, αλλά πουθενά κοντά σε αυτό που προβλέψαμε με βάση τα αναπτυξιακά ορόσημα του. Μακάρι να ήμασταν αρκετά γνωστοί για να ζητήσουμε από το WISC. Οι διαχειριστές των σχολείων τείνουν να αξιολογούν περισσότερα παιδιά που βρίσκονται στο κατώτερο άκρο του φάσματος και δεν είναι πάντα εξοικειωμένοι με το πώς να κάνουν τα πράγματα με εξαιρετικά φωτεινά παιδιά.

Το κεφάλαιο επτά περιγράφει ποικιλίες προικισμένων προγραμμάτων και εκπαιδευτικών επιλογών. Gilman είναι υποστηρικτής της οικιακής εκπαίδευσης, ειδικά για τα παιδιά που είναι εξαιρετικά σε βαθιά ταλαντούχους. Επισημαίνει ποια σχολικά προγράμματα είναι πιο επιτυχημένα για τους προικισμένους μαθητές και που δεν είναι τόσο επιτυχημένες. Οι περαιτέρω προτάσεις ανάγνωσης στο τέλος του κεφαλαίου περιλαμβάνουν μερικά καταπληκτικά βιβλία, άρθρα και ιστοτόπους που σχετίζονται με την προικισμένη εκπαίδευση.

Το κεφάλαιο που πρέπει να διαβαστεί για τους γονείς που χρειάζονται βοήθεια για την υπεράσπιση του σχολείου είναι το όγδοο κεφάλαιο. Ο συγγραφέας προσεγγίζει με προσοχή τον αναγνώστη μέσα από τα απαραίτητα βήματα για να πάρει τα ακαδημαϊκά καταλύματα στη θέση του. Εξηγεί: «Οι γονείς πρέπει να εμπιστεύονται τον εαυτό τους για να εκτιμήσουν το επίπεδο και τον επείγοντα χαρακτήρα των αναγκών του παιδιού τους και μπορούν με σύνεση να εξετάσουν διάφορες εναλλακτικές λύσεις. Μερικές φορές η καλύτερη επιλογή είναι να συνεργαστείτε με το σχολείο και τον τρέχοντα δάσκαλο για την παροχή καταλυμάτων. μερικές φορές πρόκειται να μετακινηθείτε σε άλλη αίθουσα διδασκαλίας, βαθμό ή ένα εντελώς διαφορετικό σχολείο. και μερικές φορές είναι καλύτερο να αφαιρέσετε ένα παιδί μορφή σχολείο εντελώς. Δεν υπάρχει κανένα όφελος για τη διδασκαλία ενός παιδιού να δεχθεί ευγενικά την παρακράτηση. "Αν τα βήματα υποστήριξης δεν οδηγήσουν σε κατάλληλη τοποθέτηση, συμβουλεύει τον αναγνώστη για το πότε πρέπει να εγκαταλείψει, πώς να αναζητήσει ένα καλύτερο σχολείο και πώς να ξεκινήσετε την κατ 'οίκον εκπαίδευση.

Ο Gilman συνέντευξη επίσης με διάφορους έκτακτους εκπαιδευτικούς και τους μίλησε εκτενώς για το πώς δουλεύουν με τους προικισμένους μαθητές. Αυτά τα βινιέτα θα είναι χρήσιμα αν ένας γονέας εξακολουθεί να αναρωτιέται τι θα ήθελε να έχει το παιδί του στη φροντίδα ενός εκπαιδευμένου με κίνητρα που πραγματικά απολαμβάνει να εργάζεται με φωτεινούς μαθητές.

Μια μεγάλη πηγή!

Οδηγίες Βίντεο: "Αλήθειες με τη Ζήνα" - 31.10.2017 (Ενδέχεται 2024).