Διασκέδαση σε αναμονή

• Ενδέχεται 18, 2024

Το σχολείο μπορεί να είναι ένα διασκεδαστικό μέρος για να μάθουν κοινωνικές δεξιότητες, καθώς και να κερδίσουν εκπαίδευση. Εάν ζητούσατε από τον μέσο μαθητή ποιο είναι το αγαπημένο τους κομμάτι της ημέρας, οι περισσότεροι θα έλεγαν την εσοχή. Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ενδέχεται να αντιμετωπίσουν προκλήσεις στους τομείς των ακαδημαϊκών και των κοινωνικών δεξιοτήτων.

Η δυσλεξία είναι μια κοινή μαθησιακή αναπηρία που εμποδίζει την ικανότητα να διαβάζει και να κατανοεί το κείμενο. Είναι μια παρανόηση να πιστεύουμε ότι η δυσλεξία είναι απλώς η πράξη της γραφής προς τα πίσω. Η δυσλεξία μπορεί να επηρεάσει τη φωνητική συνειδητοποίηση, τη φωνολογική επεξεργασία, την ευχέρεια, την ορθογραφία και την κατανόηση. Αυτή η μαθησιακή αναπηρία προκαλεί προβλήματα στην ανάγνωση.

Φαίνεται ότι είναι κοινό το γεγονός ότι η ανάγνωση είναι το πρώτο πράγμα που σκεφτόμαστε όταν αναφερόμαστε σε μια μαθησιακή αναπηρία. Η ανάγνωση δεν είναι ο μόνος τομέας που μπορεί να επηρεαστεί. Το μαθηματικό είναι μια μεγάλη ανησυχία. Η ανάγνωση είναι συχνά απαραίτητη στα μαθηματικά. Τα προβλήματα του Word απαιτούν δεξιότητες ανάγνωσης.

Μια άλλη μαθησιακή αναπηρία που μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση στα μαθηματικά είναι η δυσκάλκλεια. Αυτή η διαταραχή επηρεάζει άμεσα τις ικανότητες στα μαθηματικά. Οι βασικοί υπολογισμοί μαθηματικών, η σειρά παραγγελιών και η επίλυση προβλημάτων είναι μερικοί τομείς ανησυχίας. Οι μαθητές με δυσκάλκλεια μπορεί επίσης να έχουν προβλήματα με τις έννοιες του χρόνου, της μέτρησης και της εκτίμησης.

Ως γονείς και δάσκαλοι, συχνά ενθαρρύνουμε τα παιδιά να είναι δημιουργικά. Ζητάμε από αυτούς να γράψουν, να γράψουν και να γράψουν λίγο περισσότερο. Οι δυσκολίες γραφής μπορούν να το κάνουν μια πρόκληση. Αυτό ονομάζεται δυσγράμμιση. Τα παιδιά μπορούν να αγωνιστούν με την πράξη να κρατούν σωστά ένα μολύβι, μαζί με την κατάλληλη στάση του σώματος. Μπορεί να υπάρξει περισσότερη δυσγραιμία από τις φυσικές πράξεις. Μπορεί να επηρεάσει τη γραπτή έκφραση. Οι σκέψεις είναι συχνά αποδιοργανωμένες, τα γραπτά μπορεί να λείπουν λόγια ή να μην είναι συνεκτικά. Η δομή της βασικής πρότασης και η γραμματική μπορεί επίσης να αμφισβητηθεί.

Τα ελλείμματα επεξεργασίας μπορούν επίσης να προκληθούν από μαθησιακές δυσκολίες. Ο φοιτητής μπορεί να δει όλες αυτές τις πληροφορίες, αλλά μπορεί να έχει πρόβλημα να το κατανοήσει. Εκπαιδευτικές υποστηρίξεις είναι απαραίτητες για να θυμόμαστε τις σχετικές πληροφορίες που απαιτούνται για την εκτέλεση στην τάξη.

Μια άλλη μαθησιακή αναπηρία που είναι κοινή στην τάξη είναι η Διαταραχή Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής. Αυτή η διαταραχή επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού να δώσει προσοχή. Αποτρέπει επίσης το παιδί να παραμείνει στην εργασία. Το μυαλό τους συχνά περιπλανιέται. Είναι εύκολα αποσπασμένοι. Αυτή η αναπηρία μπορεί συχνά να αντιμετωπιστεί με φαρμακευτική αγωγή ή / και συμπεριφορική θεραπεία.

Αυτές είναι μερικές μαθησιακές δυσκολίες που μπορούν να βρεθούν σε μια τυπική τάξη. Πρέπει να έχουμε κατά νου ότι όλα τα παιδιά μαθαίνουν διαφορετικά. Δεν υπάρχει τρόπος κοπής cookie για να κάνουμε πράγματα. Πρέπει να έχουμε τη συνήθεια να διδάσκουμε κάθε παιδί σύμφωνα με τις ανάγκες του / της. Η μάθηση είναι πάντα δυνατή. Το σχολείο μπορεί να είναι ένα διασκεδαστικό μέρος για να μάθει ακαδημαϊκές δεξιότητες, καθώς και να αναπτύσσεται κοινωνικά.

Άρθρο Με Celestine Α. Gatley
Ένας σχεδιασμένος μετασχηματισμός

Οδηγίες Βίντεο: Αναμονη στο Youtube...και διασκέδαση (Ενδέχεται 2024).