Εναλλακτικές επικοινωνίες - Αναπηρία παιδικής ηλικίας

• Απρίλιος 26, 2024

Τα παιδιά που διαγιγνώσκονται με διαταραχές επικοινωνίας ή καθυστερήσεις ομιλίας έχουν αυξηθεί μέχρι την ηλικία της διάγνωσης γνωστοποιώντας τις ανάγκες, τις διαθέσεις και τις προτιμήσεις τους. Τα μωρά και τα παιδιά μπορεί να παρουσιάσουν καθυστερήσεις ομιλίας λόγω προβλημάτων ακοής ή όρασης, αναπτυξιακών αναπηριών όπως το σύνδρομο Down ή ο αυτισμός ή μπορεί να αναπτύξουν λόγια και γλωσσικές δεξιότητες με βραδύτερο ρυθμό λόγω αισθητικής ενοποίησης ή προβλημάτων κινητικού σχεδιασμού.

Οι προσεκτικοί γονείς μπορεί να γνωρίζουν τις ανάγκες και την άνεση του μωρού, διαβάζοντας τη γλώσσα του σώματος, τις εκφράσεις του προσώπου και τη συμπεριφορά. Επίσης, επικοινωνούμε με τα παιδιά μας με τον ίδιο τρόπο και τα παιδιά μας μπορούν συχνά να «διαβάσουν» τις διαθέσεις μας με τον τρόπο που τα πιάνομε ή τα αγγίζουμε, την ένταση στο σώμα μας καθώς τις κρατάμε και τον τόνο και τον όγκο των φωνών μας. Καθώς τα παιδιά αναπτύσσουν τις προσπάθειές τους να μιμούνται μπορούμε να συμπεριλάβουμε εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες που δημιουργούν μια μοναδική μορφή γλώσσας νοηματικού λόγου και σύντομων λέξεων που αναγνωρίζουμε, αν και αποτελούνται από μικρά κομμάτια των λέξεων, συμπυκνωμένες φράσεις ή υποκατεστημένους ήχους.

Επειδή οι γονείς ανταποκρίνονται σε προσεγγίσεις λέξεων και φράσεων, τα μωρά και τα παιδιά ενθαρρύνονται να συνεχίσουν να επικοινωνούν. Καθώς οι γονείς αναγνωρίζουν τη στενογραφική ομιλία, αυτή η ανταμοιβή τους εμπνέει να συνεχίσουν να δίνουν και να παίρνουν σχεδόν ταυτόσημες με το πώς αναπτύξαμε τις επικοινωνιακές σχέσεις όσο μεγάλωνε. Τα πολύ μικρά παιδιά μαθαίνουν αιτία και αποτέλεσμα με τρόπους που δεν υποψιάζαμε πριν από δεκαετίες και είναι καταπληκτικοί όταν τους δίνεται πρόσβαση σε συσκευές ή εναλλακτικές λύσεις επικοινωνίας χαμηλότερης τεχνολογίας.

Μερικά παιδιά δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν λέξεις, εκφράσεις προσώπου ή άλλα συνθήματα ή δεν μπορούν να τα επεξεργαστούν με τον ίδιο τρόπο και μπορεί να μην μπορούν να τα μιμηθούν με τρόπους που προάγουν τη συνηθισμένη παροχή και μετάδοση της επικοινωνίας των βρεφών. Μπορεί να βιώσουν άγγιγμα ή ήχο σαν δυσάρεστο, άβολο ή εκνευριστικό. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει ακριβώς το αντίθετο αποτέλεσμα όπως το cooing και το γουργουρισμα κάνει στους γονείς τους, έτσι τόσο το μωρό όσο και ο γονέας έχουν αρνητικές εμπειρίες επικοινωνίας στη θέση ή εκτός από αυτό που πρέπει να ανταμείβει και να ενθαρρύνει τις αλληλεπιδράσεις. Αυτά τα θέματα μπορεί να μας εμποδίσουν να είμαστε καλοί ακροατές.

Τα μωρά και τα μικρά παιδιά διαγιγνώσκονται συχνά με απώλεια ακοής ή όρασης, αυτισμό ή άλλες αναπτυξιακές αναπηρίες ή καθυστερήσεις λόγω συμπεριφοράς που περιγράφεται από τους γονείς στους κανονικούς ελέγχους παιδίατρος. Οι γονείς μπορεί να αισθάνονται άγχος ότι δεν έχουν παρατηρήσει ή έχουν πάρει σοβαρά υπόψη τα συμπτώματα της απώλειας ακοής, προβλήματα όρασης ή αναπτυξιακές διαφορές, ώστε τα παιδιά τους να είχαν μια προηγούμενη διάγνωση και αποτελεσματική παρέμβαση. Ορισμένα προβλήματα μπορεί ακόμη και να έχουν χαθεί σε προβολές για κοινές συνθήκες παιδικής ηλικίας, όπως προβλήματα ματιών, λοίμωξη αυτιού και άλλες συνήθεις ιατρικές παθήσεις.

Η επικοινωνία είναι τόσο σημαντική για τη βρεφική ανάπτυξη και τις σχέσεις που η νοηματική γλώσσα του μωρού έχει ενθαρρυνθεί ευρέως για όσους δεν έχουν απώλεια ακοής ή αναπτυξιακή αναπηρία. Τα μωρά είναι ενθουσιασμένα όταν μπορούν να γνωστοποιήσουν τις ανάγκες τους και ένας ενδιαφερόμενος ενήλικας ή αδελφός αποκρίνεται. Τα βοηθήματα ακοής και τα γυαλιά θα πρέπει να είναι διαθέσιμα και προσιτά για βρέφη και πολύ μικρά παιδιά για να τους δώσουν το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στη ζωή.

Η γλώσσα της υπογλώσσας και η επικοινωνία με βάση τα εικονίδια για παιδιά με αυτισμό, το σύνδρομο Down ή τα παιδιά που έχουν ασαφή καθυστέρηση λόγου και επικοινωνίας συχνά κάνουν μια δραματική διαφορά τόσο στη συμπεριφορά όσο και στη συναισθηματική / πνευματική ανάπτυξη. Η εκμάθηση της ανάγνωσης, της εγγραφής, της πληκτρολόγησης ή της διαχείρισης ηλεκτρονικών συστημάτων επικοινωνίας κάνει σημαντική διαφορά στις ευκαιρίες που συναντούν τα παιδιά και οι έφηβοι που χρησιμοποιούν εναλλακτικές μορφές επικοινωνίας.

Περιηγηθείτε στο τοπικό βιβλιοπωλείο, τη δημόσια βιβλιοθήκη ή το διαδικτυακό κατάστημα λιανικής πώλησης για ιδέες σχετικά με το πώς μπορείτε να φτιάξετε κάρτες ή πίνακες επικοινωνίας για το παιδί σας να απολαμβάνει στο σπίτι, στο σχολείο ή γύρω από την κοινότητά του.

Οι Πύλες
//niederfamily.blogspot.com/2013/06/children-with-complex-communication.html

Πώς να χρησιμοποιήσετε το AAC, τα ενισχυτικά πάνελ επικοινωνίας
//www.amyspeechlanguagetherapy.com/communication-boards.html

"Πρέπει να είσαι κουφός να καταλάβεις" ASL
//www.youtube.com/watch?v=1glDVI5u0OA&feature=youtu.be

Η απόκτηση γλωσσών για κωφά παιδιά: Μείωση των ζημιών μηδενικής ανοχής στη χρήση εναλλακτικών προσεγγίσεων
//www.harmreductionjournal.com/content/9/1/16/abstract
Το PDF του πλήρους άρθρου μπορεί να βρεθεί στο
//www.harmreductionjournal.com/content/pdf/1477-7517-9-16.pdf

Μερικές κοινές παρανοήσεις σχετικά με το AAC
//goo.gl/VRIQ0
Αυξητική και εναλλακτική επικοινωνία
//www.avazapp.com/2012/11/14/some-common-misconceptions-about-ac

Από την αύξηση του παιδιού κωφών στη δημιουργία εφαρμογών με βίντεο ASL - Η ιστορία της μητέρας ~ Τεχνολογία στην εκπαίδευση
//techinspecialed.com/2012/04/12/from-raising-a-deaf-child-to-creating-apps-with-asl-videos-a-mothers-story/

"Δεν χρειαζόμαστε συσκευή ομιλίας - ξέρω τι προσπαθεί να πει το παιδί μου".
Γιατί δεν είναι αρκετά καλό.
//niederfamily.blogspot.com/2013/07/i-am-not-mind-reader-and-neither-are-you.html

Microblogging και το Telegraph - Το Tworske
Επικοινωνία μέσω κώδικα Morse για Twitter:
//www.economist.com/blogs/babbage/2012/02/microblogging-and-telegraph

εφαρμογές iPhone και iPod Touch και παιδική αναπηρία
//www.coffebreakblog.com/articles/art62136.asp/

Proloquo2Go για το iPod Touch και το iPhone
//www.coffebreakblog.com/articles/art63999.asp/

Voice4u iPod Touch iPhone εφαρμογή επικοινωνίας
//www.coffebreakblog.com/articles/art65220.asp/

Ψυχαγωγία Nintendo Wii για παιδιά και εφήβους
//www.coffebreakblog.com/articles/art63675.asp/

Εξερεύνηση γλώσσας μέσω τραγουδιού και αναπαραγωγής
//tinyurl.com/ExpLngSongPlay

Δέκα συμβουλές για την ενθάρρυνση των δεξιοτήτων ομιλίας και επικοινωνίας
//is.gd/6geQ1

Οδηγίες Βίντεο: Στέλιος Μαντούδης: Μαθησιακές δυσκολίες; Ανακαλύψτε τις. Αντιμετωπίστε τις! (Απρίλιος 2024).