Διδασκαλία αριστερόχειρας πλέκω

• Ενδέχεται 14, 2024

Μερικοί άνθρωποι γεννιούνται με την ικανότητα να κάνουν πράγματα είτε με το δεξί τους είτε με το αριστερό τους χέρι. Αυτά τα άτομα λέγεται ότι είναι αμφίπλευρα. Άλλοι κάνουν τα πάντα είτε με το αριστερό είτε με το δεξί τους (όπως το φαγητό, το βούρτσισμα των δοντιών, το κτύπημα, το γράψιμο). επομένως, το όνομα αριστερόχειρας ή δεξιόχειρας. Υπάρχει επίσης μια άλλη ομάδα ατόμων που κάνουν τα περισσότερα πράγματα είτε αριστερά είτε δεξιόχειρα, αλλά όταν πρόκειται για μερικές επιλεγμένες δραστηριότητες (μία σχεδόν πάντα φαίνεται να χτυπάει), αλλάζουν στο άλλο χέρι τους. Δεν είμαι βέβαιος ότι υπάρχει ένα όνομα για αυτή τη μονομαχία ή όχι, αλλά δεν υπάρχει τίποτα που να αποδεικνύει ότι η κατά προσέγγιση αναλογία 10% αυτών που είναι αριστερόχειρες είναι λιγότερο έξυπνες, λιγότερο συντονισμένες ή λιγότερο οτιδήποτε άλλο.

Όταν πρόκειται για τη διδασκαλία των αριστερών ανθρώπων στις τεχνικές των ινών, μπορεί να είναι λίγο αναμφισβήτητη η διδασκαλία τους από αριστερά. Θα πρέπει σχεδόν να τυλίγετε τη γλώσσα σας γύρω από το δόντι των ματιών σας για να ολοκληρώσετε αυτή την αφύσικη τοποθέτηση του σώματος και αυτό που πάντα φαινόταν να είναι αδέξια κινήματα. Είχα λίγο πλεονέκτημα όλα αυτά τα χρόνια. Αν θα βαρεθώ κάνοντας κάτι με έναν τρόπο, πάντα προσπάθησα να βρω έναν άλλο τρόπο να το κάνω ή να το κάνω πίσω. Βιβλία παζλ με αυτά τα περίπλοκα αναζητούν λαβύρινθους? όπου κάποιος θα ξεκινούσε σε ένα καθορισμένο σημείο και θα υφαίνει το δρόμο του μέσα από το παζλ για να φτάσει στο άλλο άκρο (συνήθως στο κέντρο της σελίδας). Αφού ξεκινήσω από την αρχή και ψάχνω εναλλακτικές διαδρομές για να με πάει στον ίδιο προορισμό, τελικά θα το δοκιμάσω προς τα πίσω ακριβώς έτσι θα ήταν λίγο περισσότερο μια πρόκληση. Στη συνέχεια, έβαλα το στυλό στο χαρτί και το έκανα μόνιμο.

Αυτές οι δοκιμές, οι οποίες προκαλούν τον εγκέφαλο, όχι μόνο λέγεται ότι «ενισχύουν» τον εγκέφαλο, αλλά διδάσκουν το σώμα μας να είναι πολυ-κατευθυνόμενο. Και, αντιστρόφως, οι πολυδιάστατες κινήσεις του σώματος είναι επίσης προκλήσεις που ενισχύουν τον εγκέφαλο.

Πώς βοηθά αυτό με τη διδασκαλία κάποιον να crochet που θα κρατούσε κανονικά το γάντζο στο άλλο χέρι; Επειδή μπορείτε να εργαστείτε στην απεικόνιση του εαυτού σας, να κάνετε δεμένη με το δεξί χέρι και να κάνετε το αριστερό σας χέρι να εργάζεται ακριβώς το αντίθετο. Μπορεί να είναι αρκετά διασκεδαστικό να δώσουμε προσοχή στο πώς το άγκιστρο και τα νήματα αισθάνονται τόσο αδέξια είναι έξω από τα είδη από την κανονική τους θέση. Πώς κρατάτε το νήμα, πώς συγκρατείτε το γάντζο, λειτουργώντας κάθε βελονιά - όλα φαίνεται να είναι σαν να προσπαθείτε να καταλάβετε μια νέα γλώσσα που έχετε διαβάσει μόνο πριν.

Αντί να χρησιμοποιήσετε έναν πνευματικό καθρέφτη, ίσως να επιχειρήσετε πραγματικά να καθίσετε δίπλα-δίπλα, με τον μαθητή σας, που αντιμετωπίζει έναν καθρέφτη. Καθώς ο σπουδαστής σας κοιτάζει την εικόνα που αντικρίζει, μπορεί να το βρει αρκετά εύκολο για να αντιγράψετε τις κινήσεις σας. Μια άλλη επιλογή είναι να καθίσετε σε καρέκλες (οι καρέκλες με ευθεία στήριξη είναι καλές, ώστε να μπορείτε να καθίσετε κοντά για καλύτερη όραση) και να ζητήσετε από τον σπουδαστή σας να μιμηθεί τις κινήσεις σας με λίγη διευκρίνιση καθώς πηγαίνετε.

Αν αυτές οι συμβουλές δεν λειτουργούν, ίσως το πρώτο πράγμα που θα τους ρωτούσε, ίσως ήταν: "Είσαι αμφίθυμος;" Συχνά θα ζητήσω από ένα αριστερόχειο να επιχειρήσει πρώτα το δεξί χέρι. Παρόλο που, εν μέρει μέσω των οδηγιών σας, θα σας πω πιθανώς ότι δεν λειτουργεί. Μέχρι τη στιγμή που βάζουν το γάντζο στο αριστερό τους χέρι, θα νιώθουν τόσο σωστά όσο η βροχή σε αυτό το χέρι και το υπόλοιπο της κατηγορίας θα πρέπει να κινείται αρκετά ομαλά. Και, όπως οι περισσότεροι άλλοι, που είναι λίγο διαφορετικός από τον κανόνα ... θα εκτιμήσουν το γεγονός ότι είστε πρόθυμοι να δοκιμάσετε ό, τι χρειάζεται για να τους βοηθήσετε να μάθουν μια τέλεια δεξιοτεχνία ινών τέχνης.

Οδηγίες Βίντεο: Μαθηματα με Βελονακι για Αρχαριους: Μαθημα 1ο (Greek Version) (Ενδέχεται 2024).