Εκπαίδευση σε Τουαλέτα και Περιεκτική Εκπαίδευση

• Ενδέχεται 19, 2024

Τα παιδιά με σωματικές ή αναπτυξιακές αναπηρίες που χρειάζονται εναλλακτικά καταλύματα ή έχουν καθυστερήσεις στην εκπαίδευση τουαλέτας μπορούν να αποκλειστούν από τις τάξεις της κύριας τάξης στα σχολεία της γειτονιάς τους, με βάση συνθήκες πέραν του ελέγχου τους.

Ο συνήγορος αναπηρίας Joan Medlen έχει ξεκινήσει μια συζήτηση σχετικά με αυτό το ζήτημα και τους περιορισμούς που μπορούν να αντιμετωπίσουν οι φοιτητές όταν το επίκεντρο της εκπαίδευσης απευθύνεται σε ζητήματα εξυγίανσης για την ευκολία του προσωπικού και των φροντιστών. Αυτή η εστίαση μπορεί να αποτρέψει τα παιδιά από την υποστήριξη για την ανάπτυξη ακαδημαϊκών δεξιοτήτων καθώς και τη μείωση των επιλογών τάξεων χωρίς αποκλεισμούς.

Εκείνοι που έχουν επιτύχει στόχους στον έλεγχο της ουροδόχου κύστης και του εντέρου, καθώς και όσοι δεν έχουν, μπορεί να έχουν ατυχήματα ή άλλα συμπτώματα που αποδίδονται στην «παλινδρόμηση» όταν οι κατασχέσεις είναι στην πραγματικότητα συμπτώματα μη διαγνωσμένων παθήσεων όπως ο διαβήτης ή η επιληψία.

Ορισμένα παιδιά έχουν μια πρωταρχική διάγνωση που επηρεάζει την ικανότητά τους να αναπτύξουν τις συνήθεις δεξιότητες περίθαλψης και έχουν αδράνεια επειδή έχουν προβλήματα σχεδιασμού κινητήρα, αισθητήρια προβλήματα, μυϊκό τόνο ή άλλες καταστάσεις που προκαλούν χρόνιες ή περιοδικές δυσκολίες που απορρίπτουν οι ενήλικες.

Δεν υπάρχει κανένας καλός λόγος να αποκλείονται τα παιδιά από τις ευκαιρίες να αναπτύξουν ακαδημαϊκές δεξιότητες, άσχετες ικανότητες αυτοεξυπηρέτησης, κοινωνική ή εκπαιδευτική ένταξη βάσει των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν στην τοποθέτηση. Τα παιδιά με αναπηρίες αξίζουν τον σεβασμό μας και το δικαίωμα να συμπεριφέρονται με αξιοπρέπεια, ανεξάρτητα από την ηλικία τους, το αναπτυξιακό επίπεδο ή την ακαδημαϊκή τοποθέτησή τους.

Όταν ο γιος μου ήταν σχεδόν τριών ετών, προσέγγισα τον δάσκαλο του προσχολικού πατέρα της μεγαλύτερης αδελφής για την εγγραφή του στο νηπιαγωγείο για την επόμενη συνεδρία. Η κόρη μου είχε απολαύσει το χρόνο της σε ένα σχολείο που βρήκαμε μετά από μια εξαντλητική αναζήτηση με έναν στενό φίλο, του οποίου ο γιος ήταν επίσης τρία.

Ενώ τα περισσότερα σχολεία προσέφεραν έμφαση στους ακαδημαϊκούς και άλλες δεξιότητες για την προετοιμασία των παιδιών για το νηπιαγωγείο και πέραν αυτού, το σχολείο αυτό παρουσίασε ευκαιρίες για παιδιά να παίζουν, να τραγουδούν και να διασκεδάζουν ο ένας με τον άλλον. Ο δάσκαλος ήταν ένας από τους λίγους που ξεκίνησε με πτυχίο στην παιδική εκπαίδευση και είχε πολυετή θετική εμπειρία πίσω από αυτήν. Η τάξη βρισκόταν στην εκκλησία που παρακολουθήσαμε, όχι μακριά από τη γειτονιά μας, και οι οικογένειες εκεί αποτελούσαν την πραγματική ποικιλομορφία της κοινότητάς μας.

Είχαμε τη δυνατότητα να καταθέσουμε ένα τέλος εγγραφής για να διατηρήσουμε μια θέση για τον γιο μου στην τάξη, αλλά υπήρχε μια ερώτηση σχετικά με το αν θα ήταν ασκημένος κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, ώστε να μην φορούσε πάνες όταν το σχολείο άνοιξε στο σχολείο Πτώση. Αυτή ήταν μια επιπλοκή που προέκυψε επειδή ο υπέροχος, πεπειραμένος και μορφωμένος δάσκαλος μας συνταξιοδοτήθηκε και ένας νέος δάσκαλος ανέλαβε το νηπιαγωγείο.

Ο γιος μου είχε δείξει την προθυμία του να ασκηθεί με ασκήσεις και ήμουν σίγουρος ότι θα επιτύχει αυτές τις δεξιότητες το καλοκαίρι, αλλά ένιωθα αβέβαιος για το αν ήθελα να παρευρεθεί στο νηπιαγωγείο με το νέο δάσκαλο, ειδικά αφού είχε ιδρύσει μια τέτοια επιχείρηση για να του επιτρέψει να εγγραφεί. Ρώτησα αν θα ήταν ευπρόσδεκτη στην τάξη αν χρησιμοποιούσε αναπηρική καρέκλα και βασιζόταν σε πάνες εξαιτίας μιας καθαρά σωματικής αναπηρίας, εξηγώντας ότι η καθυστέρησή του επηρεάστηκε σε μεγάλο βαθμό από τις φυσικές επιπτώσεις του συνδρόμου Down.

Καθώς προχωρούσε το καλοκαίρι, κατέστη προφανές ότι η αφοσίωσή μου στην επιτυχία του υιού του γιου μου εισήγαγε άγχος στη σχέση μας και δημιούργησε μια ατμόσφαιρα όπου ήταν πολύ λιγότερο πιθανό ότι θα μπορούσε να ανεχθεί το επίκεντρο που είχα ξαφνικά θέσει σε ζητήματα toileting. Μέσα σε λίγες εβδομάδες είχα αποφασίσει να αναβάλω τις προσπάθειές μου και να απολαύσω ένα υπέροχο καλοκαίρι με το γιο και την κόρη μου.

Ποτέ δεν ζήτησα να επιστραφεί η κατάθεσή μου στην εγγραφή του. Οι οικογένειες των νεώτερων αδελφών και αδερφών των συμμαθητών μου της νύφης μου ήταν απογοητευμένοι ότι ο γιος μου δεν ήταν στο νηπιαγωγείο με τα παιδιά τους. Δεν ήταν άνετο για μένα να αλληλεπιδράσω με το νέο δάσκαλο του νηπιαγωγείου κατά τη διάρκεια εκκλησιαστικών δραστηριοτήτων επειδή εξέφραζε ανακούφιση και όχι να λυπηθεί ότι ο γιος μου δεν είχε εγγραφεί στο νηπιαγωγείο.

Έχω λιγότερα αρνητικά συναισθήματα απέναντι στον δάσκαλο που δεν τον ήθελε στην τάξη της, γιατί η γυναίκα που έγινε καθηγητής του συνέβη ότι ήταν ένα εκατομμύριο άτομο που ήταν στην κορυφή του επαγγέλματός της και έδωσε στον ίδιο και στους συμμαθητές του το καλύτερό τους πιθανό προσχολικό έτος. Με την υποστήριξη και την ενθάρρυνσή της, ένα αποτελεσματικό σχέδιο και έναν βοηθό του δάσκαλο, ο γιος μου ήταν σίγουρος για τις δεξιότητές του στο μπάνιο μέσα σε λίγες εβδομάδες από την έναρξη του σχολείου και ποτέ δεν κοίταξε πίσω.

Υπάρχει μεγάλη ποικιλομορφία μεταξύ των συνηθισμένων παιδιών στην επιτυχία της εκπαίδευσης τουαλέτας και της ηλικίας του «τελευταίου ατυχήματος» και αυτές οι δυσκολίες αντιμετωπίζονται διακριτικά ως ζήτημα φυσικά. Τα παιδιά με αναπτυξιακές καθυστερήσεις ή αναπηρίες αξίζουν την ίδια προσοχή και σίγουρα δικαιούνται στέγαση για όσο διάστημα χρειάζονται.Οι ακαδημαϊκές ευκαιρίες δεν πρέπει να περιορίζονται από την καθυστέρηση ή την αδυναμία επίτευξης του ελέγχου της ουροδόχου κύστης και του εντέρου για την εκπαίδευση τουαλέτας.

Ο γιος μου απολάμβανε αίθουσες συσκέψεων στις προσχολικές και πρωτοβάθμιες τάξεις. Όταν ανέπτυξε ινσουλινοεξαρτώμενο διαβήτη σε επτά χρονών, το πιο συνηθισμένο σύμπτωμα θα μπορούσε διαφορετικά να οφείλεται στην «παλινδρόμηση» στην εκπαίδευση τουαλέτας, αφού έπρεπε να χρησιμοποιεί μπάνιο κάθε ώρα ή δύο.

Επειδή αυτό αναγνωρίστηκε ως μη χαρακτηριστική συμπεριφορά χωρίς άλλη γνωστή αιτία, διαγνώστηκε νωρίτερα από τα περισσότερα παιδιά που αναπτύσσουν νεανικό διαβήτη και απέφυγε τη νοσηλεία. Έδειξε συμπτώματα για λιγότερο από μία εβδομάδα. Έχοντας πρόσβαση στο κανονικό πρόγραμμα σπουδών του σχολείου, ήταν σε καλύτερη θέση να κατανοήσει την αντίστροφη μέτρηση του μετρητή γλυκόζης του αίματος και την κατάλληλη απόκριση σε διαφορετικά εύρη μετρήσεων B / G

Τα παιδιά με αναπηρίες που αξιολογούνται και αξιολογούνται πάντα μέσω του φίλτρου της διάγνωσής τους ενδέχεται να χάσουν τις ευκαιρίες που χρειάζονται για να μας δείξουν τι μπορούν να επιτύχουν στους ακαδημαϊκούς, καθώς και την αυτοβοήθεια και τις δεξιότητες ζωής. Είναι υποχρέωση για ανθρώπινα δικαιώματα και πολιτικά δικαιώματα να φιλοξενήσουν μαθητές που δεν μπορούν ποτέ να είναι εκπαιδευμένοι σε τουαλέτες, οι οποίοι είναι εν μέρει εκπαιδευμένοι σε τουαλέτες και εκείνοι που δεν είχαν πρόσβαση σε κατάλληλες υποστηρικτικές ή στρατηγικές κατάρτισης για τουαλέτες που δουλεύουν γι 'αυτούς.

Περιηγηθείτε στη δημόσια βιβλιοθήκη σας, στο τοπικό βιβλιοπωλείο ή στο διαδικτυακό κατάστημα λιανικής πώλησης για βιβλία σχετικά με την κατάρτιση για ασήμαντα, όπως η μαμά, πρέπει να πάω με ασήμαντη ή εντατική εκπαίδευση στην παιδική ηλικία: ανάπτυξη, πόροι και πρακτική

Joan Medlen
Μια ειρωνεία της "συμπερίληψης:" Τι έχει η p ** p να κάνει με τη μάθηση;
Σύντομοι σύνδεσμοι: //t.co/bOaWLb7 ή //wp.me/p6w-5G

Απενεργοποιημένες τουαλέτες με απογοητεύουν
//thisisnoordinarykid.blogspot.com/2012/01/disabled-toilets-frustrate-me.html

Γυμναστική Εκπαίδευση: Δεν είναι ένας αγώνας από την Amy Julia Becker

Πριν σας ποδοσφαίρου τρένο το παιδί σας από Terri Mauro

Δεν μπορεί να πάρει το παιδί σας στο τρένο τουαλέτας; Ίσως αυτό δεν είναι ένα τέτοιο κακό πράγμα //specialchildren.about.com/b/2013/07/15/cant-get-your-kid-to-toilet-train-maybe-thats-not-such-a-bad-thing .htm

Δέκα καλά πράγματα για την μη τουαλέτα Εκπαίδευση του παιδιού σας
//specialchildren.about.com/od/toilettraining/tp/nottoileting.htm

Συμπεριφορά ως ιατρικό σύμπτωμα

"Η κύστη μου είναι γεμάτη και δεν μπορώ να σκεφτώ!" - η επιστήμη λέει ότι είναι αλήθεια
//www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GcM7yi7eXMk

Μάθηση Σταματήθηκε
//davehingsburger.blogspot.ca/2012/04/learning-stalled-please-read.html

Δημόσιες τουαλέτες και το 6ο έτος
//thebatesmotel3.blogspot.com/2012/08/public-restrooms-and-6-year-old.html

Μια άλλη "Δημόσια αποθήκη και το 6χρονο" Post
//networkedblogs.com/JrdkG

TheCoffeeKlatch: Encopresis στα παιδιά και τους έφηβους - Πρόκληση προπόνησης τουαλέτας στις ειδικές ανάγκες
//www.blogtalkradio.com/thecoffeeklatch/2014/01/29/encopresis-in-σχολεία-και-στένια-συνήθεια-παράγοντας-ποχρεώσεις-σε ειδικές περιστάσεις

Μικρή καπνοδόχος
//www.littlekeepersleeper.com/store/Default.asp
Επιστροφή με φερμουάρ, Παιδική απόδειξη, Χωρίς διαφυγή πιτζάμες
//ow.ly/pfWJd
Δεν επωφελείται από την πώληση αυτού του προϊόντος.
Μερικοί γονείς θα βάζουν τα παιδιά τους στους τακτικούς τους στρωτήρες με το φερμουάρ στην πλάτη κατά τη διάρκεια των μηνών που γδύνονται κατά τη διάρκεια του ύπνου.

Οδηγίες Βίντεο: Σωστή εκπαίδευση σκύλου #3 - Κοινωνικοποίηση, τα 3 στάδια - ΜΙΛΑ ΣΤΟ ΣΚΥΛΟ ΣΟΥ (Ενδέχεται 2024).