Τι είναι το Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου;

• Ενδέχεται 7, 2024

Το διεθνές Baccalaureate (IB) αναπτύχθηκε αρχικά για να ικανοποιήσει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των γεωγραφικά κινητών φοιτητών, οι οποίοι χρειάστηκαν ακαδημαϊκά πιστοποιητικά παγκοσμίως, όπως τα παιδιά διπλωματών, φοιτητών που σπουδάζουν στο εξωτερικό, οι εγγενείς φοιτητές που επιστρέφουν από το εξωτερικό και τα παιδιά που ταξιδεύουν εκτενώς στο εξωτερικό & Feldhusen, 1997). Για την κάλυψη αυτών των αντιληπτών αναγκών, το πρόγραμμα IB προάγει τη διεθνή κατανόηση υποστηρίζοντας παράλληλα τη διατήρηση και την ανάπτυξη της πολιτιστικής ταυτότητας των μαθητών του. Ο Οργανισμός Διεθνούς Απολυτηρίου (IBO) είναι ένα ναυλωμένο, ιδιωτικό, μη κυβερνητικό ίδρυμα με έδρα τη Γενεύη της Ελβετίας. Για να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά των γονέων σε επαγγέλματα υψηλής κινητικότητας έχουν μια κοινή προ-πανεπιστημιακή εκπαίδευση αναγνωρισμένη σε γεωγραφικά σύνορα, η IBO ανέπτυξε ένα αυστηρό τυποποιημένο πρόγραμμα σπουδών. Ο στόχος ήταν να δημιουργηθεί μια κοινή ακαδημαϊκή εμπειρία που να δίνει έμφαση στην κριτική σκέψη και την έκθεση σε μια ποικιλία απόψεων που προωθούν την ανοχή και τη διαπολιτισμική κατανόηση μεταξύ των νέων του κόσμου. Σήμερα, το IBO εξελίχθηκε από τον αρχικό του σκοπό ως υπηρεσία στους διεθνείς φοιτητές για την παροχή αυστηρού προγράμματος σπουδών σε σπουδαστές που ενδιαφέρονται για μια παγκόσμια προοπτική στην εκπαίδευση (Clayton, 1998). Τα προγράμματα σπουδών παρέχουν στους σπουδαστές διαφορετικό πολιτισμικό, οικονομικό και κοινωνικό υπόβαθρο με γνώση, δεξιότητες κριτικής σκέψης και διεθνή συνειδητοποίηση στο πλαίσιο προηγμένων εξατομικευμένων μελετών (Tookey, 2000). Από την ίδρυσή του το 1965, το αρχικό πρόγραμμα IB Diploma επεκτάθηκε για να περιλαμβάνει τόσο το πρόγραμμα Middle Years όσο και το πρόγραμμα Primary Years (Clayton, 1998).

Σχεδιασμένο ως ολοκληρωμένο διδακτικό πρόγραμμα σπουδών για φοιτητές ηλικίας 16 έως 19 ετών, το πρόγραμμα Dipolma είναι εκλεκτικό στη χρήση στοιχείων από τα εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών. Ενσωματώνει συστατικά πολλών χωρών, το πρόγραμμα σπουδών μεγιστοποιεί την επιλογή των μαθητών όπως προτιμάται από τα αμερικανικά σχολεία, προσφέρει το βάθος και το εύρος του προηγμένου περιεχομένου όπως παρατηρείται στα σχολεία της Βρετανίας και τονίζει τις μείζονες κατηγορίες σπουδών όπως οι τέχνες, οι επιστήμες και οι τεχνολογίες που είναι κοινά στα γαλλικά συστήματα Bruce, 1987, Poelzer & Feldhusen, 1997). Το βασικό πρόγραμμα σπουδών αποτελείται από τρία στοιχεία: τη θεωρία της γνώσης. δημιουργικότητα, δράση και δραστηριότητες παροχής υπηρεσιών · και εκτεταμένο δοκίμιο. Από αυτόν τον πυρήνα εμφανίζονται έξι τομείς:
~ Γλώσσα A1 - τη μελέτη της πρωταρχικής γλώσσας του μαθητή ·
~ Δεύτερη γλώσσα - μια δεύτερη γλώσσα ή, στην περίπτωση των δίγλωσσων φοιτητών, μια δεύτερη γλώσσα σε επίπεδο Α. Οι γλώσσες που προσφέρονται περιλαμβάνουν τόσο τις σύγχρονες όσο και τις κλασσικές επιλογές γλώσσας.
~ Άτομα και Κοινωνία - Περιλαμβάνει θέματα όπως το ιστορικό. γεωγραφία; Οικονομικά; φιλοσοφία; ψυχολογία; ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑ; επιχειρήσεων και οργάνωσης · και της τεχνολογίας των πληροφοριών σε μια παγκόσμια κοινωνία ·
~ Πειραματική Επιστήμη - περιλαμβάνει τη βιολογία, τη χημεία, τη φυσική, τα περιβαλλοντικά συστήματα και την τεχνολογία σχεδιασμού.
~ Μαθηματικά και Πληροφορική - καλύπτει την άλγεβρα ΙΙ μέσω λογισμού και διακριτά μαθηματικά μαζί με μαθήματα πληροφορικής. και
~ Οι τέχνες - συμπεριλαμβανομένων των εικαστικών τεχνών, της μουσικής και των θεατρικών τεχνών.
Ένας αυξανόμενος αριθμός επιτροπών εισαγωγής πανεπιστημίων παγκοσμίως αναγνωρίζει τα διαπιστευτήρια ΙΒ. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, πάνω από 700 κολλέγια και πανεπιστήμια αναγνωρίζουν το δίπλωμα IB, ενώ αρκετές εκατοντάδες κάνουν διεθνώς σε περισσότερες από 30 χώρες.

Προσαρμοσμένο από:

Nugent, S. & karens, F. (2002). Το Πρόγραμμα Προχωρημένων Τοποθετήσεων και το Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου: Ιστορικό και ενημέρωση. Προηγμένο παιδί Σήμερα, 25(1), 30-39.

βιβλιογραφικές αναφορές

Poelzer, G., & Feldhusen, J. (1997). Το πρόγραμμα International Baccalaureate: Ένα πρόγραμμα για προικισμένη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Roeper Review, 19, 168-171.

Clayton, Μ. (1998, 21 Ιανουαρίου). Η αυστηρότητα της παγκόσμιας κλάσης εξαπλώνεται στα γυμνάσια των ΗΠΑ. Christian Science Monitor, 90(38) σ. 12.

Tookey, Μ. (2000). Το Διεθνές Απολυτήριο. Το περιοδικό της δευτερογενούς προικισμένης εκπαίδευσης, 11, 52-63.

Bruce, Μ. (1987, Σεπτέμβριος). Αποφοίτηση λυκείου, διεθνές στυλ. Phi Delta Kappan, 69(1), 79-81.

Οδηγίες Βίντεο: MYP Certificate eAssessment (Ενδέχεται 2024).