Μεγαλώνοντας με μαθησιακές δυσκολίες

• Ενδέχεται 20, 2024

Τα παιδιά συχνά ρωτούν: "Τι θέλετε να είστε όταν μεγαλώσετε;" Τα περισσότερα παιδιά είναι εξοπλισμένα για να απαντήσουν σε αυτή την ερώτηση με απαντήσεις, όπως ένας γιατρός, ένας δικηγόρος, ένας δάσκαλος ή ακόμη και ένας κομμωτής. Άλλοι πρέπει πραγματικά να σκεφτούν πολύ και πολύ για μια απάντηση. Συχνά τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μειώνουν το κεφάλι τους.

Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι απενεργοποιημένα. Μαθαίνουν μόνο με διαφορετικούς τρόπους. Λόγω της έλλειψης κατανόησης, οι γονείς μπορεί να λαμβάνουν καταστροφικές ειδήσεις από έναν επαγγελματία, ώστε το παιδί τους να μην διατηρεί ποτέ τον εαυτό του ως παραγωγικό μέλος της κοινωνίας. Το όνειρο της διατήρησης της απασχόλησης ως ενηλίκων μπορεί ακόμη και να εξαφανιστεί. Αυτό απέχει πολύ από την αλήθεια. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες είναι κανονικά παιδιά που μεγαλώνουν για να είναι κανονικοί ενήλικες.

Για παράδειγμα, η οικογένεια Robinson λαμβάνει τα νέα από έναν καλά-σεβαστό επαγγελματία. Όλες οι ελπίδες και τα όνειρά του για τον Little Johnny να γίνει γιατρός πηγαίνει κάτω από την αποχέτευση. Λόγω αυτών των καταστροφικών ειδήσεων, οι γονείς του μπορεί να το βρουν άχρηστο να λένε πράγματα όπως «Θα είσαι ο γιατρός της οικογένειας» ή «Είσαι τόσο έξυπνος! Ξέρω ότι θα γίνει δικηγόρος ". Οι στόχοι της καριέρας μπορεί να μην αποτελούν αντικείμενο συζήτησης λόγω της αμφιβολίας που ενσταλάσσεται σε νεαρή ηλικία. Ο μικρός Johnny βρίσκεται σε μια γωνιά της τάξης λόγω της έλλειψης επικοινωνίας και συμμετοχής του. Οι αποστολές του συνίστανται σε φύλλα χρωματισμού επειδή δεν μπορούσε να ολοκληρώσει το έργο που δουλεύουν τα άλλα παιδιά.

Από την άλλη πλευρά, το ίδιο παιδί ενθαρρύνεται να προσπαθήσει όσο πιο σκληρά γίνεται. Διδάσκεται να θέτει στόχους και να βρει τρόπους για να τις επιτύχει. Διδάσκεται ότι δεν μαθαίνει το ίδιο με άλλα παιδιά, επειδή όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά. Διδάσκεται επίσης ότι μπορεί να είναι οτιδήποτε θέλει να είναι. Είναι ανατεθεί δουλειές και την εργασία για την ολοκλήρωση καθημερινά. Οι διδάσκοντες διαφοροποιούν την διδασκαλία για να αντιμετωπίσουν τη διαφορά στη μάθηση. Οι αρμοδιότητές του τροποποιούνται επίσης επιτρέποντάς του να ολοκληρώσει 5 προβλήματα με την επάρκεια παρά με 10 επειδή επεξεργάζεται τις πληροφορίες με βραδύτερο ρυθμό. Μπορεί επίσης να επωφεληθεί από τη χρήση μιας αριθμομηχανής εάν το μαθηματικά είναι ένα αδύναμο σημείο γι 'αυτόν. Ένας επεξεργαστής κειμένου μπορεί να είναι ένας lifesaver εάν το χειρόγραφο αποδεικνύεται μια πρόκληση. Ο δάσκαλος μπορεί επίσης να του δώσει ένα τυπωμένο αντίγραφο της εργασίας για να μειώσει την αντιγραφή από το διοικητικό συμβούλιο.

Πολλοί σπουδαίοι άνθρωποι υπέφεραν από μαθησιακές δυσκολίες. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, που μεγάλωσαν ως ενήλικες, ακολούθησαν επιτυχημένες σταδιοδρομίες ως επιστήμονες, ηθοποιοί, συγγραφείς, μουσικοί, αθλητές και πολιτικοί. Για να αναφέρουμε μερικά, ο Albert Einstein, ο Sylvester Stallone, ο Hans Christian Anderson, ο Mozart, ο "Magic" Johnson και ο John F. Kennedy. Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες πρέπει να είναι σίγουροι ότι και αυτοί μπορούν να γίνουν επιτυχημένοι σε οποιοδήποτε πεδίο.

Απαντήσεις στην ερώτηση, "Τι θα είστε όταν μεγαλώσετε;" θα είναι εντελώς διαφορετική ανάλογα με την υποστήριξη που λαμβάνουν τα μέλη της οικογένειας και οι εκπαιδευτικοί. Έχοντας μια μαθησιακή αναπηρία δεν είναι το τέλος των ελπίδων και των ονείρων. Η στάση "μπορεί να κάνει" μπορεί να κάνει όλη τη διαφορά.


Άρθρο Με Celestine Α. Gatley
Celestine Gatley's Designed Blog Μετατροπής

Οδηγίες Βίντεο: Μαθησιακές Δυσκολίες (Ενδέχεται 2024).