Προγράμματα καθοδήγησης και παιδικής αναπηρίας

• Απρίλιος 28, 2024

Τα προγράμματα καθοδήγησης και αλληλεγγύης για μαθητές με φυσικές και αναπτυξιακές αναπηρίες, χρόνιες παθήσεις υγείας ή άλλες προκλήσεις έχουν αποδειχθεί ότι ωφελούν την κοινωνικο-γνωστική ανάπτυξη των ομογενών τους, καθώς και τη δημιουργία μακροχρόνιων σχέσεων και τη βελτίωση των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων και για τις δύο ομάδες.

Η πρόωρη εμπειρία με τους συμμαθητές που αντιπροσωπεύουν την ποικιλομορφία των κοινοτήτων μας οδηγεί σε μεγαλύτερη κατανόηση των ζητημάτων πρόσβασης λόγω των προκλήσεων της κινητικότητας. την κρίσιμη σημασία των καλών υγειονομικών συνηθειών και την υποστήριξη έκτακτης ανάγκης για άτομα με άσθμα, διαβήτη ή άλλες καταστάσεις · και συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τη συμπεριφορά και την επικοινωνία μεταξύ των συνομηλίκων τους με αναπτυξιακές αναπηρίες.

Πολλές σχολικές περιφέρειες έχουν ξεκινήσει προγράμματα καθοδήγησης και καθοδήγησης για τους μαθητές γενικής εκπαίδευσης χωρίς να συμπεριλαμβάνουν σπουδαστές που πληρούν τις προϋποθέσεις για σχέδιο IEP ή 504. Οι σπουδαστές με σημαντική αναπηρία αποκλείονται συχνότερα από αυτές τις ευκαιρίες, διότι οι εκπαιδευτικοί, οι διαχειριστές και οι γονείς δεν έχουν εμπειρία ή γνώση επιτυχημένων προγραμμάτων και υποτιμούν το όφελος για τους εμπλεκόμενους φοιτητές.

Ενώ οι γονείς των φοιτητών που πληρούν τις προϋποθέσεις για ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες συχνά αναζητούν αυτά τα προγράμματα για να βοηθήσουν στη δημιουργία φιλίας και να δημιουργήσουν ευκαιρίες κοινωνικής αλληλεπίδρασης για τους γιους και τις κόρες τους, ένα εντυπωσιακό πλευρικό όφελος είναι η κίνητρα και η παρεμπίπτουσα μάθηση που λαμβάνει χώρα τόσο στον ακαδημαϊκό όσο και στον μεγαλύτερο εαυτό εμπιστοσύνη, ενδιαφέρον και συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες και κοινωφελείς εκδηλώσεις.

Οι γονείς των επικρατών μαθητών που παροτρύνουν τα παιδιά τους να συμμετάσχουν σε ομότιμους συναδέλφους ή προγράμματα καθοδήγησης μπορούν να ελπίζουν ότι αυτές οι εμπειρίες θα οδηγήσουν σε μεγαλύτερη κατανόηση της διαφορετικότητας και ανοχής στις διαφορές και είναι ευχαριστημένοι να ανακαλύψουν μια τεράστια αύξηση της ωριμότητας και της ηγεσίας. Συχνά, οι αναπτυσσόμενοι μαθητές που αγωνίζονται ακαδημαϊκά ή κοινωνικά συχνά θα κάνουν σπουδαία βήματα στις δεξιότητες μελέτης και μάθησης και θα εφαρμόσουν επιτυχώς τις δεξιότητες φιλίας που ασκούν στο πρόγραμμα ομοτίμων και θα λειτουργήσουν ως πρότυπα για άλλους σπουδαστές.

Οι εκπαιδευτικοί και οι οικογένειες μπορούν να υποτιμούν την μοναξιά και την απομόνωση που αντιμετωπίζουν πολλοί από τους μαθητές μας κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής τους ζωής. Ομοιοπαθητική και προγράμματα καθοδήγησης επιτρέπουν στους μαθητές να κάνουν συνδέσεις μεταξύ τους καθώς και τα άτομα που γίνονται φίλοι τους. Μαθαίνοντας να συσχετίζουμε με αυθεντικούς τρόπους, να απολαμβάνετε κοινωνικές εκδηλώσεις και εκδρομές που δημιουργούνται για την απόλαυση όλων των συμμετεχόντων και να αφιερώσετε χρόνο για να εξετάσετε τι συνιστά φιλία και πίστη είναι όλα οφέλη για προγράμματα ομοτίμων και καθοδήγησης που περιλαμβάνουν μαθητές με αναπτυξιακές αναπηρίες ή άλλους ειδικές ανάγκες.

Είναι διαθέσιμες πολλές πληροφορίες σχετικά με τη δημιουργία προγραμμάτων αλληλεγγύης ή προγραμμάτων καθοδήγησης μέσω οργανώσεων που εκστρατεύονται κατά του εκφοβισμού και της κακομεταχείρισης στα σχολεία μας και από οργανώσεις υπεράσπισης για παιδιά με σωματικές ή αναπτυξιακές αναπηρίες ή χρόνιες παθήσεις υγείας. Οι υπάρχουσες ευκαιρίες στα δημόσια σχολεία μας μπορούν να επεκταθούν ώστε να συμπεριλάβουν σπουδαστές που πληρούν τις προϋποθέσεις για ΙΕΠ ή 504 σχέδια, ενώ νέες μπορούν να ξεκινήσουν χρησιμοποιώντας κατευθυντήριες γραμμές που υποδεικνύουν τις βέλτιστες πρακτικές επιτυχημένων και καθιερωμένων προγραμμάτων.

Οι συμμαθητές των παιδιών μας είναι πιθανό να είναι συνεργάτες τους, γείτονες και εργοδότες (ή υπάλληλοι!) Κατά τη διάρκεια των ενηλίκων ετών τους, έτσι ώστε οι φιλίες και τα άλλα οφέλη του ομότιμου συναδέλφου και των προγραμμάτων καθοδήγησης μπορεί να επεκταθούν καλά στο μέλλον. Δεν είναι μυστικό ότι οι σπουδαστές με αναπηρίες είναι οι ίδιοι μεγάλοι μέντορες.

Περιηγηθείτε στα τοπικά βιβλιοπωλεία, την τοπική δημόσια βιβλιοθήκη ή τους διαδικτυακούς εμπόρους λιανικής πώλησης για τίτλους όπως: Προγράμματα Peer Buddy για την επιτυχή ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλα βιβλία για καθοδήγηση ή τίτλους όπως ο φίλος μου έχει σύνδρομο Down (ας μιλήσουμε γι 'αυτό)

Καλύτεροι διεθνείς φίλοι
//www.bestbuddies.org/best-buddies

Just Like You - Down Σύνδρομο
//www.youtube.com/watch?v=5M--xOyGUX4

Ο Austin Igo και η Madeline Braley
//ow.ly/eOGfQ
Ζεύγος με σύνδρομο Down στέφθηκε ως βασιλιάς και βασίλισσα του Plano West Ντάλλας-Φορτ Γουόρθ
//www.dallasnews.com/news/community-news/plano/headlines/20121026-pair-with-down-syndrome-crowned-as-plano-west-s-homecoming-king-and-queen.ece

Αποτέλεσμα εκχωρηθέντων φίλων - Judy Endow
//ollibean.com/2014/02/05/assigned-friends-outcome/

Ιστορία του ιδρυτή της ADAPT Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

NASC Peer Buddy
//www.naspecialconnections.org/html/nasc_-_peer_buddy.html

Πρόγραμμα Peer Buddy του μητροπολιτικού Nashville
//www.ed.uiuc.edu/sped/tri/peerbuddy.htm

Σύνδεσμοι PatriciaEBauer.com:

Δίνοντας την ευκαιρία να βοηθήσουν άλλους, οι Elsinore High Peer Buddies ανθίζουν
//www.pe.com/localnews/inland/stories/PE_News_Local_S_special19.803d2c.html

TEMECULA: Ο τοπικός δάσκαλος κερδίζει την τοπική τιμή
Από την Amy Bentley - Για την Καλιφόρνια
//www.nctimes.com/articles/2009/01/04/news/californian/temecula/z962efedc1e7a70ad882575210076d47e.txt

Διδασκαλία από ομοτίμους για μαθητές ειδικής εκπαίδευσης
//www.associatedcontent.com/article/910855/peer_tutoring_for_special_education.html?cat=4

Μην χάσετε την εναρκτήρια ομιλία του Robert Pio Hajjar στο Περιφερειακό Συνέδριο Best Buddies 2009 στο Χάμιλτον του Οντάριο
//www.youtube.com/watch?v=ROWbyKVLYr8

Μάθετε περισσότερα για τον Robert Pio Hajjar,
Ιδρυτικός Διευθυντής του IDEAL-WAY.ca
//ideal-way.ca/Ideal/AWordFromRob.aspx

Πόροι για την ευαισθητοποίηση των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην ιστοσελίδα Family Village:

//www.familyvillage.wisc.edu/General/Disability-awareness.html

//www.familyvillage.wisc.edu/general/advoca.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

//www.familyvillage.wisc.edu/multicultural/Asian.htm

Μη Αγγλικά Πόροι

//www.familyvillage.wisc.edu/culture/non-en.html

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ: ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ
//www.internationaljournalofspecialeducation.com/articles.cfm?y=2001&v=16&n=2

Η Melissa Riggio έκανε τη διαφορά
//www.coffebreakblog.com/articles/art56423.asp

Οδηγίες Βίντεο: ''ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ - ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ'' (Απρίλιος 2024).