Επιστήμη του περιβάλλοντος επικοινωνίας, Μπανγκαλόρ

• Ενδέχεται 9, 2024

Καθημερινά, στην πραγματικότητα - από Δευτέρα έως Πέμπτη, περπατάω στο Κολέγιο Τεχνών και Επιστημών του Αγίου Ιωσήφ και διδάσκω τις Μεσαίες Μελέτες και την Επικοινωνία τόσο στους φοιτητές όσο και στους Προπτυχιακούς φοιτητές. Η διατήρηση του περιβάλλοντος και ο ρόλος που διαδραματίζουν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης σε αυτή τη συντήρηση είναι αυτό που έχω κερδίσει διδακτορικό και είναι πολύ κοντά στην καρδιά μου. Είμαι επίσης ένας ανεξάρτητος δημοσιογράφος της Επιστήμης και του Περιβάλλοντος και γι 'αυτό προτιμώ να είμαι επικουρούμενος, οπότε έχω το χρόνο να γράψω επίσης.

Η διδασκαλία της τάξης Post Graduate (PG) είναι μια διασκεδαστική διαδρομή. Αυτά είναι τα μεγαλύτερα παιδιά στα τέλη της δεκαετίας του '20 τους πιο συχνά και μελετούν επειδή έχουν ένα ενδιαφέρον για το θέμα. Είναι μια θαυμάσια εμπειρία που αλληλεπιδρά με αυτούς, καθώς είναι πιο ηλικιωμένοι και πιο ώριμοι και ποτέ δεν αισθάνονται κολακευμένοι για την αμφισβήτηση. Έχοντας κάνει το δεύτερο μεταπτυχιακό μου στη Δύση, φέρνω στην τάξη πολλά από αυτά που έμαθα εκεί από την άποψη του τρόπου διδασκαλίας. Δεν είναι μια προσέγγιση από την κορυφή προς τα κάτω την οποία χρησιμοποιούν οι φοιτητές μας και πολλοί θα κερδίσουν καλύτερα σημεία αν χρησιμοποιούν τη δική τους πρωτοβουλία και προσθέτουν σημεία σε μια απάντηση, εκτός από αυτά που τα δίδαξα.

Συμπληρώνοντας με την ομάδα PG κάνω κάποιους πραγματικά υπέροχους φίλους, που κρατούν επαφή χρόνια μετά που περνούν έξω και παντρεύονται και έχουν παιδιά επίσης. Μερικοί από αυτούς ήταν καλόγριες και ιερείς και κατέχουν ανώτερες θέσεις ως αντιπρόσωποι και επικεφαλής των τμημάτων στην τάξη τους τώρα, αλλά εξακολουθούν να παραμένουν αγαπώντας και φροντίζοντας και συνδέονται.

Είναι η υποβαθμισμένη μάτσο που είναι κουραστικός και νέος. Στην ηλικιακή ομάδα ηλικίας 18-24 ετών μπορούν να είναι τόσο κουρελιασμένοι όσο κουτάβια και μία ώρα μαζί τους αποστραγγίζουν όλη την ενέργεια και πρέπει να έρθω σπίτι και να επαναφορτώσω! Και με τις δύο ηλικιακές ομάδες ο καλύτερος τρόπος για να διδάξετε κατά τη γνώμη μου και ένα κόλπο που έμαθα στο Ηνωμένο Βασίλειο χρησιμοποιεί PPT.

Το δεύτερο μου Post Post έγινε όταν ήμουν μεγαλύτερης ηλικίας - μετά από 50 χρόνια μετά την πρώτη μου στις αρχές της δεκαετίας του '20 μου! Λοιπόν αυτό ήταν ένα τεράστιο άλμα προς τα εμπρός στην προσπάθεια να καλύψουν τα στυλ της σύγχρονης εκπαίδευσης μέρα και έπρεπε να επιλέξω το μυαλό των νεότερων συμμαθητών μου και να μάθουν μια νύχτα. Συμπεριλάβω ακόμα και τα διάφορα προγράμματα στον υπολογιστή, τα οποία δεν γνώριζα, έπρεπε να μάθω γρήγορα.

Στη Δύση η λογοκλοπή είναι μια θνητή αμαρτία. Ένα ποτέ δεν αντιγράφει τίποτα από οπουδήποτε. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την ιδέα, αλλά να την αναφέρετε για να αποφύγετε να χαστούμε με μια δικαστική υπόθεση. Ωστόσο, στην τάξη μου στην Ευρώπη ήταν οι Ασιάτες που δεν ήθελαν να μάθουν και οι οποίοι επέλεξαν να μην ακούσουν και εκδιώχθηκαν συνοπτικά μετά από μια προειδοποίηση. Προσπαθώ σκληρά να διδάξω τα παιδιά να μην καταλαβαίνουν, αλλά δεν φαίνεται να καταλαβαίνουν τη μεγαλοσύνη του.

Με τα Post Grades και τη διατριβή τους, τα κεφάλαια απορρίπτονται στο στάδιο της γραφής από εμένα και αναμένεται ξαναγράφηση. Ωστόσο, αν ο σπουδαστής δεν συμμορφωθεί, η διατριβή απορρίπτεται οριστικά και καλείται να επαναδιατυπώσει και ο τελικός βαθμός δεν απονέμεται και αναβάλλεται.

Στο στάδιο της διδακτορικής μου διατριβής το κβαντικό έργο που έβαλα ήταν φαινομενικό. Ήμουν τυχερός που πήρα σχεδόν ένα χρόνο να καθίσετε ήσυχα και να δουλέψω, ενώ οι μικροσκοπικές νεοσύστατες προγονικές μου κόρες κοιμήθηκαν στις ΗΠΑ και στο Ηνωμένο Βασίλειο. Όλοι οι καθηγητές του Πανεπιστημίου πρέπει να κάνουν διδακτορικό. Κάποιος συνειδητοποιεί πόση δουλειά και προσπάθεια πηγαίνει στην έρευνα η οποία αποτελεί τη ραχοκοκαλιά οποιουδήποτε ακαδημαϊκού τομέα.

Στη συνέχεια, ο δάσκαλος αναγκάζει την έρευνα για τους μαθητές τους και ευτυχώς παίρνει μια καλά στρογγυλεμένη τάξη στο τέλος του sem. Μόνο κάποιος πρέπει να πάρει έναν οδηγό όταν κάνει ένα διδακτορικό δίπλωμα, το οποίο κοιτάζει για να ενθαρρύνει τον μαθητή αντί να χρησιμοποιήσει τον μελετητή στο δικό του τέλος.

Ναι έχω γράψει ένα χειρόγραφο μη-φαντασίας το οποίο θα δημοσιευθεί σύντομα με τον προϊστάμενό μου όνομα πρωταρχικό συγγραφέα. Αλλά μου είπαν ότι αυτό μπορεί να συμβεί οπουδήποτε στον κόσμο όχι μόνο στην Ινδία. Αλλά πρέπει να πω ότι μου άρεσε να γράφω το χειρόγραφο!

Οδηγίες Βίντεο: Επικοινωνία της Επιστήμης. Γυναίκες στην Επιστήμη. Η Αστρολογία είναι επιστημονική; (Ενδέχεται 2024).