Διδάσκοντας τα Μικρά Παιδιά τις Γραφές

• Ενδέχεται 3, 2024

Πολλοί ενήλικες υποτιμούν την ικανότητα των παιδιών να απορροφούν πληροφορίες, τόσο από την άποψη του τι μπορούν να καταλάβουν όσο και από το τι μπορούν να διατηρήσουν. Αυτά τα μικρά σφουγγάρια απορροφούν και κρατούν ένα εκπληκτικό ποσό και είναι πραγματικά πιο εύκολο να διδάξετε σε μικρά παιδιά να απομνημονεύουν τις γραφές από τα μεγαλύτερα παιδιά. Ίσως επειδή η δική μου μητέρα χρησιμοποίησε αρκετά εργαλεία για να με βοηθήσει να απομνημονεύσω αρκετά μεγάλα χωρία στα προ-νηπιαγωγικά μου χρόνια, ανέκαθεν έχω υποθέσει ότι τα παιδιά μου είναι επίσης σε θέση να θυμούνται τόσο πολύ. Εργαζόμαστε για απομνημόνευση ως οικογένεια, κάθε μέρα, λίγο κάθε φορά. Θα μοιραστώ τώρα, για πρώτη φορά, Η μέθοδος του τριαντάφυλλου για τη διατήρηση της τρίχας ενώ ταυτόχρονα γίνονται μικρά παιδιά και παιδιά προσχολικής ηλικίας για να καθίσουν ακόμα μισό δευτερόλεπτο, να μάθουν μια ολόκληρη γραφή και να νιώσουν περιστασιακά το Πνεύμα. (Νιώστε ελεύθερος να το χρησιμοποιήσετε όπως σας αρέσει.) Εδώ είναι:

• Επιλέξτε μια ώρα της ημέρας ότι ολόκληρη η οικογένεια είναι μαζί, κατά προτίμηση κατά τη διάρκεια μιας δραστηριότητας ή σε μια τοποθεσία που παρέχει κάποιο επίπεδο φυσικής καταστροφής. Η οικογενειακή μας κατάσταση είναι τέτοια που αρκετές φορές την εβδομάδα είμαστε όλοι μαζί με το φορτηγό το πρωί, ο οδηγός μπαμπάς, ο μαμά κάνει μακιγιάζ, τα παιδιά διασκεδάζουν (ή μαλακά βασανίζονται) ο ένας τον άλλον.
  
  Άλλες δυνατότητες: το πρωινό και / ή το δείπνο (υποθέτοντας ότι τα παιδιά σας έχουν αποφοιτήσει από το ευχάριστο εξαναγκασμό να "εκσφενδονίσει" αυτό που βρίσκεται μπροστά τους).
  
  Ώρα για μπάνιο, αν τα παιδιά σας κολυμπούν μαζί, όπως κάνουν και τα δικά μου.
  
  Εάν όλοι μοιράζονται μια κρεβατοκάμαρα, το βράδυ, όταν είναι κρυμμένο, ίσως να είναι ο κύριος χρόνος μελέτης σας, με την ανασκόπηση σας να γίνεται το πρωί.
  
  Περπατώντας κάτω με ειδικές μάρκες ακριβώς πριν ή αμέσως μετά τον ύπνο.
  
  Εάν είναι δυνατόν, φροντίστε ώστε και οι δύο γονείς να συμμετέχουν τακτικά στο χρόνο γραφής.



• Επιλέξτε μία γραφή ή ένα πέρασμα κάθε φορά για να εργαστείτε. Ίσως κάποιος που σχετίζεται άμεσα με μια κατάσταση στην οποία αντιμετωπίζει το μέλος της οικογένειας ή είναι ευρέως γνωστή. Δεκέμβριος 2008 μάθαμε τον 23 Ψαλμό. Αυτό είναι εξαιρετικά "κατάλληλο για τα Χριστούγεννα". Η εικόνα του Ποιμενικού είναι καλό να συζητηθεί ως Χριστουγεννιάτικη εικόνα και η έμφαση που δίνει στον τρόπο που φροντίζει ο Θεός για τους δίκαιους φαίνεται να ταιριάζει. Επίσης, ενώ είναι πλούσιο σε συμβολισμό, είναι εύκολο να το εξηγήσουμε στα παιδιά.



• Καταστήστε σαφές ότι αυτό το τελετουργικό είναι σημαντικό. Στον van Daddy πρέπει να κρατήσει τα μάτια του στο δρόμο, αλλά μαμά βάζει κάτω το μακιγιάζ. Ξεκινάμε με μια προσευχή και μερικές φορές με ένα "ευγενικό τραγούδι". Ενώ εκτυπώνω τους στίχους για λόγους ευκολίας, φροντίζω να ανοίγω συχνά τις ίδιες τις γραφές, επομένως δεν υπάρχει σύγχυση σχετικά με το πού προέρχονται οι λέξεις.



• Καλύψτε ένα μικρό μέρος της γραφής κάθε μέρα. Ακόμη και μια ολόκληρη πρόταση μπορεί να είναι πολύ μεγάλη. Ο Ψαλμός μας που διασπάστηκε σε ημέρες φαινόταν περίπου ως εξής:
  Ημέρα 1: Ψαλμοί 23 Ο Κύριος είναι ο ποιμένας μου
  Ημέρα 2: Δεν θέλω
  Ημέρα 3: Με κάνει να ξαπλώσω
  Ημέρα 4: Σε πράσινα βοσκότοπους



• Συζητήστε την έννοια της νέας γραμμής κατά τρόπο κατάλληλο για την ηλικία. Για παράδειγμα, η συζήτηση της Ημέρας 1 επικεντρώθηκε σε αυτά τα ερωτήματα: τι είναι ένας βοσκός; Γιατί λέει ότι ο Κύριος είναι ο ποιμένας μας; Είμαστε πρόβατα; Τι κάνει ένας βοσκός για τα πρόβατά του; Τι θα κάνει ο Επουράνιος Πατέρας για μας αν τον υπακούσουμε;



• 1. Επαναλάβετε αυτό που έχετε ήδη μάθει αρκετές φορές. Πρώτα να το επαναλάβετε. Στη συνέχεια, περάστε το μερικές φορές "δείχνοντας" πριν προσθέσετε τη νέα γραμμή. Αυτό περιλαμβάνει ένα άτομο που ονομάζεται "δείκτης" ξεκινώντας την απαγγελία, στη συνέχεια σταματώντας ξαφνικά και δείχνοντας ένα άλλο μέλος της οικογένειας, ο οποίος προμηθεύει την επόμενη λέξη ή φράση. Ο δείκτης μπορεί στη συνέχεια να πει το επόμενο μέρος ο ίδιος, ή να τινάξει τα πράγματα λίγο και να επισημάνει σε ένα άλλο μέλος της οικογένειας.
  
  
  2. Αναθεωρήστε το νόημα αυτού που έχουμε απομνημονεύσει μέχρι εκείνο το σημείο, στη συνέχεια, αποκαλύψτε τη νέα γραμμή και συζητήστε το νόημά της.
  
  
  3. Επαναλάβετε τη νέα γραμμή από μόνη της ξανά και ξανά και ξανά και ξανά και ... και κάπου μεταξύ 5 και 10 φορές στη σειρά, και στη συνέχεια επαναλάβετε ολόκληρη τη γραφή επάνω στη γραμμή που έχετε αποθηκεύσει πρόσφατα αρκετές φορές. Μην ανησυχείτε αν τα μικρά παιδιά δεν φαίνεται να θυμούνται πολύ καλά τη νέα γραμμή αμέσως. θα εκπλαγείτε πόσο καλά κοιμάται σε αυτό βοηθά να βυθιστεί μέσα.
  
  
  
• Κάντε μια μικρή ανασκόπηση το βράδυ: Πάρτε περίπου 60 δευτερόλεπτα για να αναθεωρήσετε και να απαγγείλετε τη γραφή ακριβώς πριν από την προσευχή της οικογένειας. (Εκτός αν ο κύριος χρόνος σπουδών σας είναι το βράδυ, όπου η αναθεώρηση σας είναι το πρωί.)



• Συχνά επανεξετάζετε τις γραφές που έχει μάθει η οικογένεια. Έχουν μέλη της οικογένειας να σχεδιάζουν εικόνες που σχετίζονται με κάθε γραφή και να τις χρησιμοποιούν σαν κάρτες flash ή να τις κρεμούν στους τοίχους ως υπενθυμίσεις.



• Κρατήστε αυτό το θετικό και ευχάριστο. Μη γίνετε ερεθισμένοι ή ανήσυχοι εάν, πότε δεν πηγαίνει ομαλά. Όπως η ασήμαντη εκπαίδευση και ο οδοντίατρος, αυτό πρέπει να είναι χωρίς πίεση. Είναι σημαντικό να συνδέουν τα καλά συναισθήματα και την αίσθηση της ολοκλήρωσης με τις γραφές. Και να θυμάστε ότι το πνεύμα μπορεί να είναι μόνο μαζί σας εάν η αλληλεπίδρασή σας είναι γεμάτη από την καθαρή αγάπη του Χριστού.

Οδηγίες Βίντεο: Ηλιακό σύστημα για παιδιά δημοτικού (Ενδέχεται 2024).