Τραυματικές επεμβάσεις και παιδικές αναπηρίες

• Ενδέχεται 3, 2024

Τα παιδιά με αναπηρίες παρουσιάζουν την ίδια ποικιλομορφία με τους συνομηλίκους τους, που είναι ευάλωτοι σχεδόν με πολλούς τρόπους. Οι ερευνητές αναγνωρίζουν τώρα ότι οι νέοι που μεγαλώνουν σε καταθλιπτικές γειτονιές έχουν μακροχρόνιες προκλήσεις που βασίζονται σε περιστάσεις και γεγονότα και όχι σε ατομικές διαφορές μεταξύ των παιδιών. Η συναισθηματική βαρβαρότητα που σχετίζεται με τις προκαταλήψεις, τις διακρίσεις και τη ζωή στη φτώχεια είναι ασφαλώς βλαβερή για τα παιδιά. αλλά οι γονείς, η οικογένεια και οι γείτονες μπορούν να οικοδομήσουν την εμπιστοσύνη και την αντοχή αναγνωρίζοντας μια κοινή πραγματικότητα και παρέχοντας υποστηρικτικές σχέσεις βασισμένες στο σεβασμό και την αγάπη.

Τα παιδιά με αναπηρίες εκπροσωπούνται καλά σε κοινότητες με λίγους πόρους, αλλά τραύματα παιδικής ηλικίας συμβαίνουν επίσης και σε διαφορετικές πλούσιες σε ευκαιρίες γειτονιές όπου η διάγνωση φαίνεται να τις ξεχωρίζει από την υπόλοιπη οικογένεια, τους γείτονες και τους συμμαθητές τους. Όλα τα παιδιά μας είναι ολόκληροι άνθρωποι. αλλά τα συστήματα που αναπτύχθηκαν για να τους βοηθήσουν να διερευνήσουν το πραγματικό τους δυναμικό βασίζονται στην αντίληψη ότι είναι ελλιπή ή φθαρμένα και χρειάζονται επισκευή.

Τα μωρά και τα μικρά παιδιά μπορεί να απαιτούν σωτήρια χειρουργική επέμβαση. αλλά άλλα μπορούν να υποβληθούν σε εκλεκτικές ή πειραματικές παρεμβάσεις. Μπορούν να εφαρμοστούν φυσικοθεραπεία και άλλες επεμβάσεις, συμπεριλαμβανομένων των σχεδίων τροποποίησης συμπεριφοράς, που είναι αφύσικα παρεμβατικές και τραυματικές. Οι ενήλικες με αυτισμό έχουν αναφέρει ότι αντιμετώπισαν την Εφαρμοσμένη Συμπεριφορική Ανάλυση (ABA) κατά τη διάρκεια της παιδικής και της εφηβικής ηλικίας ως κατάχρηση.

Το προσωπικό των προσχολικών και πρωτοβάθμιων τάξεων μπορεί να ασκεί επικίνδυνες συγκρατήσεις και να τιμωρεί τα παιδιά μέσω της απομόνωσης, παρά την ευρεία χρήση μεθόδων που είναι ασφαλείς και αποτελεσματικές. Οι γονείς μπορεί να μην γνωρίζουν τι συμβαίνει με το παιδί τους ακόμα και μετά από συναισθηματική ή σωματική βλάβη. Κάποιοι μπορούν να δώσουν άδεια βάσει της εσφαλμένης πεποίθησης ότι το παιδί τους είναι ανίκανο. ή μπορεί να πιστεύουν ότι μια ψευδής παρουσίαση της συμβάλλουσας κατάστασης όπως αναφέρθηκε από έναν αναξιόπιστο μάρτυρα ή έναν δράστη.

Αν και είναι ευχάριστο να μαθαίνουμε παιδιά με κινητικά προβλήματα που έχουν μάθει να περπατούν, να τρέχουν και να ανεβαίνουν και οι έφηβοι με αναπτυξιακές δυσκολίες που ανθίζουν στο κολέγιο ή στο χώρο εργασίας ουσιαστικά να μην διακρίνονται από τους συνηθισμένους συνομηλίκους τους, αυτές είναι ιστορίες μόνο για να μας εμπνεύσουν να εξαλείψουμε τα ψεύτικα όρια.

Είναι ένα παζλ που η καλύτερη επιλογή για την υποστήριξη των μωρών και των παιδιών μπορεί επίσης να αποτελέσει πηγή τραυματισμού που θα δεχόμασταν πριν από τη διάγνωση. Οι υπηρεσίες αναπηρίας πρώιμης παιδικής ηλικίας θα πρέπει να είναι διαθέσιμες σε κάθε κοινότητα, αλλά δεν υπάρχει καμία εγγύηση ότι θα έχουν θετική επίδραση στην ανάπτυξη ενός ατόμου και ορισμένα αποδεικτικά στοιχεία ότι πολλά παιδιά έχουν πληγεί αρνητικά από ατυχή γεγονότα, ανεπαρκή προσωπικό και διαρκή διαχωρισμό που μπορούν να περιορίσουν τις ευκαιρίες τους στην ενηλικίωση.

Η έγκαιρη παρέμβαση και οι συνεχιζόμενες υπηρεσίες υποστήριξης θα πρέπει να παρέχονται και να χρηματοδοτούνται χωρίς αδικαιολόγητα στερεότυπα αναπηρίας και το βάρος ενός ιατρικού μοντέλου που τραυματίζει μικρά παιδιά και εφήβους που αξίζουν τόσο σεβασμό, προστασία της ιδιωτικής ζωής και θαυμασμό όσο και οι κύριοι συνομήλικοί τους. Οι κοινότητες πρέπει να παρέχουν επαρκείς δυνατότητες μεταφοράς, απασχόλησης και στέγασης για ενήλικες με αναπηρίες, ώστε να παρέχουν τα καλύτερα πρότυπα για τα παιδιά που γερνούν ως έρανοι για επιχειρήσεις που επωφελούνται από την παροχή υπηρεσιών πρώιμης παιδικής ηλικίας. Η εξάλειψη του τραυματισμού και η συμβολή στην οικοδόμηση τόσο της εμπιστοσύνης όσο και της ανθεκτικότητας πρέπει να είναι οι στόχοι μας για υπηρεσίες υποστήριξης καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής των γιων και των θυγατέρων μας.

Περιηγηθείτε στη δημόσια βιβλιοθήκη σας, στο τοπικό βιβλιοπωλείο ή στο διαδικτυακό κατάστημα λιανικής πώλησης για βιβλία όπως: Θύματα με Αναπηρίες: Συνεργατική, Πολυτομεακή Πρώτη Ανταπόκριση: Τεχνικές για τους πρώτους ανταποκριτές που καλούνται να βοηθήσουν θύματα εγκλήματος που έχουν αναπηρίες ή θεραπεία τραύματος και τραυματικής θλίψης σε παιδιά και εφήβους από την Judith A , Cohen MD, Anthony P. Mannarino, και Esther Deblinger PhD. και επιβιώνοντας έναν οριακό γονέα: Πώς να θεραπεύσετε τις παιδικές πληγές και να οικοδομήσουμε εμπιστοσύνη, όρια και αυτοπεποίθηση από τους Kimberlee Roth, Freda B. Friedman και Randi Kreger

Δίνοντας στα τραυματισμένα παιδιά ένα ξεκίνημα στην θεραπεία
//www.pbs.org/newshour/bb/giving-traumatized-kids-head-start-healing/

Το Squeaky Wheelchair: Ο γιατρός ήταν σωστός για μένα: Γιατί πρέπει να σταματήσουμε να κλείνουμε όσους δεν «εξευμενίζουν τις ιατρικές αποδόσεις»
//thesqueakywheelchair.blogspot.com/2014/07/the-doctor-was-right-about-me-why-we.html

Τα παιδιά μας δεν είναι σπασμένα - Σκέψεις για τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία αντιμετωπίζει την αναπηρία
//jewishspecialneeds.blogspot.com/2014/07/our-children-arent-broken-thoughts-on.html

Δεν είμαι χαμένος
//ollibean.com/2014/02/17/lost/

Οδηγίες Βίντεο: Κοριτσάκι με αναπηρία περιμένει την ημέρα που θα μπορέσει να πάει σχολείο (Ενδέχεται 2024).