Κωφούς πολιτισμός, κοινότητα και γλώσσα

• Ενδέχεται 6, 2024

Τι είναι η Κωφών Κοινότητα; Υπάρχει κουλτούρα κωφών; Είναι οι χειρονακτικές πινακίδες κωφούς που χρησιμοποιούν πραγματικά μια γλώσσα; Και οι κωφοί είναι "ολόκληρα πρόσωπα ή απλά τραυματισμένα αυτιά"; Αυτά τα ερωτήματα έχουν προκαλέσει προβλήματα και σύγχυση στον κόσμο της ακοής για χιλιάδες χρόνια.

Ανεξάρτητα, ρωτήστε έναν κωφούς και θα σας πει μια ισχυρή, σαφώς καθορισμένη κοινότητα Κωφών. Αλλά μόνο τον 20ό αιώνα οι Κωφοί θεωρούνται ως ολόκληρα πρόσωπα με τα ίδια δικαιώματα με τα άτομα που ακούνε και από αυτή την αναγνώριση έχει οριστεί η κουλτούρα κωφών. Η κατανόηση του πώς και γιατί έχει αναπτυχθεί βοηθά στην κατανόηση των κωφών.

Γιατί λοιπόν έχει αναπτυχθεί μια κοινότητα και ένας πολιτισμός που ακολούθησε μεταξύ των Κωφών όταν δεν υπήρξε υποκουλτούρα για τους τυφλούς, τους παραπληγικούς ή τους αδέσποτους;
Η κώφωση είναι αόρατη. «Διακόπτει την επικοινωνία με το ευρύ κοινό, η τύφλωση (ή παραπληγία ή λιποθυμία) δεν προκαλεί συμπάθεια. η κώφωση τείνει να προκαλεί απογοήτευση και εχθρότητα. ... Ο ένας έχει φέρει στήριξη από το ευρύ κοινό και ο άλλος έχει αναγκάσει τα μέλη του να αναζητήσουν ο ένας τον άλλον για υποστήριξη και συντροφικότητα ». (Schein)« Δεν μπορούμε να ακούμε ή να μιλάμε, οι κωφοί άνθρωποι μπορούν να αποκοπούν από τη γλώσσα, τη γνώση, τον πολιτισμό, την ικανότητα να έχουν νόημα για αυτό που βλέπουν. "(Ανεξάρτητη Μηνιαία)

Αντίθετα με τις πεποιθήσεις του παρελθόντος Οι κωφοί είναι γενικά ευφυείς, γνωστούς ανθρώπους που έχουν τις ίδιες ανάγκες να κοινωνικοποιούνται και να γίνονται δεκτοί ως οποιοσδήποτε ακροατής. "Η αναπηρία της κώφωσης δεν ενθαρρύνει την ανικανότητα". (Schein) Από τη στιγμή της γέννησης, όλες μας οι αισθήσεις συμβάλλουν στη διαδικασία της μάθησης, αλλά δεν υπάρχει τόσο κρίσιμη όσο η ακοή. Χωρίς τα μέσα απορρόφησης των ομιλούμενων γλωσσικών δεξιοτήτων οι επικοινωνιακές δεξιότητες είναι συνήθως υπό ανάπτυξη, οι κοινωνικές δεξιότητες μπορεί να είναι σχεδόν ανύπαρκτες και ακόμη και οι σκέψεις μπορεί να είναι σχεδόν αδύνατες. Μέσα από την ακρόαση μαθαίνουμε να ερμηνεύουμε το περιβάλλον μας, να αναπτύξουμε κοινωνικές δεξιότητες, να σκεφτόμαστε, να μιλάμε και να επικοινωνούμε με τους συνανθρώπους μας. Οι Κωφοί δεν είχαν το πλεονέκτημα της ακοής και επομένως ανάγκασαν να αναπτύξουν τις δικές τους μορφές επικοινωνίας.

Η ανάγκη επικοινωνίας και κατανόησης των παιδιών των Κωφών ήταν η κινητήρια δύναμη για την ίδρυση σχολών κωφών. Αυτά τα σχολεία μερικές φορές πιστώνεται με τον πρώιμο σχηματισμό Κωφών Κοινοτήτων. Είναι εδώ οι κωφοί μπορεί να είναι «κανονικοί». Αυτό μεταφέρθηκε σε Κλαμπ Κωφών όπου θλιμμένοι ενήλικες μπορούσαν να συναντηθούν σε αυτογνωσία μέσα σε ένα περιβάλλον όπου θα μπορούσαν να ξεκουραστούν και να χαλαρώσουν, να κάνουν φίλους, να συναντήσουν δυνητικούς συντρόφους, να καλύψουν τις παγκόσμιες εκδηλώσεις, να γιορτάσουν τις επιτυχίες τους ή να διασκεδάσουν τις κοινές τους διακρίσεις. Τα κωφαλά σχολεία και οι κωφοί κωφών, αν και δεν αποτελούν τη βάση, διαδραμάτισαν σίγουρα πολύ ισχυρό ρόλο στην ίδρυση της κοινότητας κωφών και συνέβαλαν στο σχηματισμό κουλτούρας κωφών. Με την εμφάνιση ηλεκτρονικών επικοινωνιών όπως το TTY, το τηλεομοιοτυπικό, το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και το τηλεοπτικό υπότιτλο, τα βίντεο και οι ταινίες, καθώς και το διαδίκτυο, ο κωφός δεν παίζει πλέον τον ίδιο κεντρικό ρόλο.

βιβλιογραφικές αναφορές
Schein, Πανεπιστημιακός Τύπος Gallaudet, Ουάσιγκτον, 1989 Στο σπίτι μεταξύ των αλλοδαπών - Θεωρία της κωφούς κοινοτικής ανάπτυξης - Οικογενειακή ζωή
Το Ανεξάρτητο Μηνιαίο, Σεπτέμβριος 1991 - Σιωπηρή Μειονότητα
Κωφών Life Press, Μόνο για Άκουσμα //www.forhearingpeopleonly.com/ Πρόσβαση 24/3/08

Οδηγίες Βίντεο: Lend An Ear - Official Trailer Ντοκιμαντέρ για την Κοινότητα Κωφών ανθρώπων στην Ελλάδα (Ενδέχεται 2024).