Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο

• Απρίλιος 30, 2024

Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες αντιμετωπίζουν πολλές μεταβάσεις κατά τη διάρκεια των δημοτικών σχολικών ετών που μπορεί να τους αποσπάσουν από την ακαδημαϊκή πρόοδο, την κοινωνική ανάπτυξη ή τη διατήρηση εστίασης και αυτοπεποίθησης.

Οι κύριοι σπουδαστές μπορούν να κληθούν σε εκδηλώσεις και προγράμματα που σχετίζονται με τη μετάβαση, τα οποία οι σπουδαστές με ΙΕΠ δεν αποκλείονται σκόπιμα από την παρακολούθηση. Αυτές μπορεί να είναι παρόμοιες με τις διαδικασίες που εντάσσονται στη μετάβαση από την πρώιμη παρέμβαση στο νηπιαγωγείο, όταν τα σχέδια οικογενειακής εξυπηρέτησης αλλάζουν σε ατομικά εκπαιδευτικά σχέδια για το παιδί ή σε σχολικές εκδηλώσεις που προορίζονται για την εκτίμηση και υποδοχή μαθητών έτοιμων να εγγραφούν στο νηπιαγωγείο.

Επειδή τα περισσότερα παιδιά αντιμετωπίζουν κάποια ανησυχία όταν προχωρούν στην επόμενη τάξη, υπάρχουν παράδοση σε όλη την περιοχή καθώς και εκείνες που αναπτύσσονται από ιστορικές κοινότητες που περιβάλλουν μεμονωμένα σχολεία ή που προέρχονται από συγκεκριμένους διευθυντές. Ορισμένα από αυτά συμβαίνουν κοντά στο τέλος της σχολικής χρονιάς και ορισμένα είναι απαραίτητα στις πρώτες εβδομάδες κάθε σχολικής χρονιάς. Οι πρώτες λίγες μέρες κάθε σχολικής χρονιάς είναι συχνά κάπως χαοτικές, καθώς τα προβλήματα μεταφορών και πληθυσμού εξελίσσονται.

Οι σπουδαστές μπορεί να έχουν μικρή διάρκεια ύπνου εξαιτίας ενθουσιασμού ή ανησυχίας ή να χάσουν και να μπερδεύουν να βρουν το δρόμο τους από το χώρο στάθμευσης και τις αίθουσες διδασκαλίας τους. Μπορεί να μην ξέρουν τι να κάνουν εάν διαχωριστούν από τους συμμαθητές τους, χάνουν το μεσημεριανό ή το μεσημεριανό τους χρήμα ή δεν έχουν χρόνο να φάνε. Οι βοηθοί στην τάξη μπορεί να μην έχουν προσληφθεί. οι μισθωμένοι βοηθοί μπορεί να μην έχουν εκπαιδευτεί στις ειδικές ανάγκες του παιδιού σας ή στον τρόπο επικοινωνίας.

Μπορεί να θέλετε να πάρετε το παιδί σας να «περπατήσει το σχολείο» τους μια εβδομάδα πριν από την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους. Ελέγξτε το γραφείο για να δείτε πού βρίσκεται η νέα αίθουσα διδασκαλίας και περπατήστε με το παιδί σας από το γραφείο στην τάξη. Μάθετε το δρόμο από την τάξη στην καφετέρια και περπατήστε στο γυμναστήριο και στην παιδική χαρά. Ορισμένα παιδιά επωφελούνται από δύο επισκέψεις στο σχολείο τους προτού γεμίσει με τον ήχο και την κίνηση άλλων φοιτητών και προσωπικού.

Μπορεί να υπάρχουν δραματικές διαφορές σε αυτό που αναμένεται από τους μαθητές από το ένα βαθμό στο άλλο. Τα σχολεία που προσφέρουν ένα νηπιαγωγείο μισής ημέρας μπορούν να προσφέρουν στους εισερχόμενους πρώτους μαθητές και τις οικογένειές τους μια ημέρα προσανατολισμού με καθυστέρηση στην εαρινή σύνοδο της σχολικής χρονιάς.

Ως πρώτοι γκρέιντερ θα έχουν μια περίοδο μεσημεριανού γεύματος, ενδεχομένως διαφορετικά προγράμματα και διαδικασίες για διαλείμματα στις τουαλέτες και μπορεί να αναμειγνύονται με μεγαλύτερα παιδιά σε εσοχή και όταν οδηγούν το μεγάλο κίτρινο λεωφορείο πριν και μετά το σχολείο.

Καθώς οι σπουδαστές αλλάζουν βαθμούς, μπορεί να περπατούν από και προς διαφορετικές περιοχές του σχολείου και να συμμετέχουν σε συνελεύσεις ή άλλα ειδικά γεγονότα. Θα συμμετάσχουν πιθανώς σε διαφορετικά είδη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μουσικών προγραμμάτων, βιβλιοθηκών και μαθήματα φυσικής αγωγής.

Μερικές φορές τα παιδιά με ειδικές ανάγκες αντιμετωπίζουν δυσκολίες με τη μετάβαση μεταξύ της τάξης της τάξης της τάξης και της τάξης πόρων ή ειδικής εκπαίδευσης. Ακόμα κι αν εμπλέκονται και ενδιαφέρονται για το τι κάνουν σε μια τάξη, μπορεί να μην επιθυμούν να αλλάξουν δωμάτια εάν πρέπει να περπατήσουν στη μέση μιας δραστηριότητας που έχουν ήδη ξεκινήσει οι συμμαθητές τους.

Η προσφορά υποστήριξης στην τάξη της γενικής τάξης είναι συχνά πιο εύκολη για τους σπουδαστές από ό, τι η αλλαγή τους στις τάξεις. Οι αλλαγές επίσης μειώνουν τον χρόνο που μπορεί να μάθει το παιδί - ακόμη και ένα πεντάλεπτο περπάτημα μπορεί να διαρκέσει δεκαπέντε λεπτά της εκπαίδευσης μακριά από τον μαθητή. Αυτές οι χαμένες μισές ώρες είναι πρακτικά αόρατες στα ΙΕΠ που αναγκάζουν έναν φοιτητή να φύγει και να επιστρέψει στην κύρια τάξη.

Τα παιδιά που αγαπούν τον δάσκαλο που έχουν μπορούν να αγωνιστούν με τη σκέψη να προχωρήσουν σε κάποιον άλλον που δεν τα γνωρίζει ακόμα και τα αγαπάει. Όσοι είχαν προσωπικότητες που έρχονται σε σύγκρουση με τον σημερινό δάσκαλό τους ή του οποίου ο δάσκαλος φαινόταν αδιάφορος σε αυτούς, μπορεί να πιστεύουν ότι θα συνεχίσουν να έχουν ξεχωρίσει αρνητικά ή να χαθούν στο πλήθος τα επόμενα χρόνια. Η προθέρμανση ενός νέου καθηγητή - και των καθηγητών που ζεσταίνουν στους νέους μαθητές τους - μπορεί να πάρει ένα σημαντικό χρονικό διάστημα.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μερικές φορές δραματοποιούν τις διαφορές μεταξύ ενός βαθμού και του επόμενου και τα μικρότερα παιδιά ενδέχεται να παρεξηγήσουν αυτό που ακούνε. Η κόρη μου ήταν απόλυτα σίγουρη για τις ακαδημαϊκές της ικανότητες στο τέλος του ενός έτους και προσβλέπει στην επόμενη, ειδικά μετά το γοητευτικό πάρτι προσανατολισμού του δασκάλου της τάξης - έως ότου ένας μαθητής στο σχολικό λεωφορείο της είπε ότι θα πρέπει να μάθει να διαβάζει προς τα πίσω στην επόμενη τάξη.

Για φοιτητές που έχουν αγωνιστεί και έχουν βρει ανεπαρκή υποστήριξη και ενθάρρυνση κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς ή δεν έχουν αποδεχθεί την ενθάρρυνση και υποστήριξη που προσφέρονται, η μετάβαση στην επόμενη τάξη μπορεί να φανεί συντριπτική και ο φόβος ότι θα συγκρατηθούν μπορεί να φαίνεται χειρότερος.

Οι οικογένειες των φοιτητών με αναπτυξιακές δυσκολίες μπορεί να βρουν αυξανόμενη αντίσταση στα παιδιά τους που περιλαμβάνονται και υποστηρίζονται σε κανονικές αίθουσες διδασκαλίας στα σχολεία της γειτονιάς τους.Είναι σύνηθες για τους διαχειριστές να υποσχεθούν ότι το παιδί θα έχει καλύτερες ευκαιρίες αφού ξοδεύει το χρόνο να «καλύψει» τις προσπάθειές του για την ενσωμάτωση των συνομηλίκων ή ότι το παιδί πρέπει να απομακρυνθεί από την τάξη της κύριας τάξης επειδή έχει προχωρήσει όσο το δυνατόν περισσότερο στο χαμηλότερο επίπεδο και το επόμενο έτος θα είναι υπερβολικά περίπλοκες ή προχωρημένες για αυτούς.

Ο προγραμματισμός της μετάβασης συμβαίνει συχνά στο τέλος μιας σχολικής χρονιάς, ακόμη και όταν τα Ε.Π.Ε. γράφονται το φθινόπωρο ή το μεσοδιάστημα. Οι διευθυντές των σχολείων και οι εκπαιδευτικοί είναι πολύ απασχολημένοι καθώς το σχολικό έτος έρχεται στο τέλος και μπορεί να επιθυμεί να αναβάλει τις συζητήσεις σχετικά με την υποστήριξη και τον προγραμματισμό μέχρι να αρχίσει το σχολείο κατά την πτώση. Μπορούν να επιμένουν ότι οι σπουδαστές με ΙΕΠ δεν μπορούν να ξέρουν ποιος θα είναι ο δάσκαλός τους το επόμενο έτος, ακόμη και όταν παραδίδουν σχέδια των σχολικών βιβλίων σε αυτούς τους δασκάλους.

Συζητήστε με τις οικογένειες των παλαιότερων φοιτητών σχετικά με τις ιδιότητες του κάθε καθηγητή στο επόμενο επίπεδο βαθμού του παιδιού σας και, ει δυνατόν, συζητήστε σύντομα με το καθένα. Μπορεί να επιθυμείτε να προσφέρετε εθελοντικά στο σχολείο για μια εκδήλωση ή να βοηθήσετε στην τάξη ώστε η επίσκεψη σας να μην είναι ενοχλητική ή χρονοβόρα. Οι δάσκαλοι μπορούν να έχουν τα χέρια τους γεμάτα με τις δεκάδες γονείς των οποίων τα παιδιά διδάσκουν επί του παρόντος και να είναι συγκλονισμένοι με τις ανησυχίες των γονέων των υποψήφιων φοιτητών.

Πολλά σχολεία προγραμματίζουν νυχτερινές διασκέψεις γονέων κατά τη διάρκεια της Άνοιξης για να παρουσιάσουν τις οικογένειες στο προσωπικό και να μάθουν τι διδάσκεται και τι συμβαίνει κατά τη διάρκεια της επόμενης σχολικής χρονιάς που μπορεί στη συνέχεια να μεταβείτε στον γιο ή την κόρη σας.

Ακούστε τι αναφέρει το παιδί σας για τη σχολική ημέρα. Αν έχετε ένα σημειωματάριο επικοινωνίας μεταξύ του σπιτιού και του σχολείου, ας είναι μια βελτίωση παρά ένα υποκατάστατο για το τι επικοινωνεί ο γιος ή η κόρη σας. Χρησιμοποιώντας ένα ημερολόγιο ή ένα πρόγραμμα, μπορεί να θέλετε να ρωτήσετε ποια δύο ή τρία πράγματα ήταν οι αγαπημένες δραστηριότητες του παιδιού σας κατά τη διάρκεια της εβδομάδας.

Είναι σημαντικό να καθησυχάσετε τα παιδιά σας ότι θα κάνουν καλά την επόμενη χρονιά και ότι ανυπομονούμε την περιπέτεια, παρόλο που είχατε τις ίδιες ανησυχίες και ανησυχίες όταν ήσασταν αυτή η ηλικία. Εάν το παιδί σας έχει όνειρα και στόχους που φαίνονται εκτός έδρας, να τους δείξει πώς κάποια μικρά βήματα κατά τη διάρκεια των σχολικών ημερών τους οδηγούν προς το στόχο τους. Η επίτευξη ενός ονείρου είναι το τελευταίο βήμα πολλών που είναι εξίσου σημαντικό να απολαύσετε ή να επενδύσετε με σκληρή δουλειά.

Εάν το παιδί σας αισθάνεται άγχος σχετικά με την επόμενη τάξη, ζητήστε από τους φίλους και την οικογένειά σας να αποφύγουν να μοιράζονται ιστορίες φρίκης και να μιλούν θετικά για τις σχολικές τους εμπειρίες όταν ακούνε τα παιδιά σας. Είναι σημαντικό να ακούσουν ότι κάποιοι εξαιρετικοί δάσκαλοι έχουν διαφορετικές προσωπικότητες από ό, τι τα παιδιά που θα μπορούσαν να μάθουν να περιμένουν σε άλλους φροντιστές. Βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχει πρόβλημα που θα είναι πολύ δύσκολο να περάσετε από κοινού και μην επενδύσετε υπερβολικό δράμα στους φόβους τους. Όλοι πρέπει να περιμένουμε τον καλύτερο χρόνο μας όταν προετοιμαζόμαστε για μεταβάσεις.

Περιηγηθείτε στο τοπικό βιβλιοπωλείο, τη δημόσια βιβλιοθήκη ή τους ηλεκτρονικούς βιβλιοπώλες για καθησυχαστικές ιστορίες για παιδιά και γονείς σχετικά με το προσχολικό, νηπιαγωγείο και στοιχειώδη μετάβαση.

Επιλέγοντας πλευρές στην ένταξη των σχολείων
από τον Jillian Benfield, διευθυντή επικοινωνιών, το δίκτυο διάγνωσης του συνδρόμου Down
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

Μετάβαση στο νηπιαγωγείο
//www.coffebreakblog.com/articles/art49718.asp

Πριν από την πρώτη εβδομάδα του σχολείου
//www.coffebreakblog.com/articles/art52101.asp

Δεξιότητες Δεσμεύσεων για Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες
//www.coffebreakblog.com/articles/art432.asp

Προσβάσιμες παιδικές χαρές και φυσικά ολοκληρωμένες περιοχές παιχνιδιού
//www.coffebreakblog.com/articles/art51542.asp

Οδηγίες Βίντεο: Σχολική Ετοιμότητα-Μετάβαση στο Δημοτικό Σχολείο (Απρίλιος 2024).