Η ενσυναίσθηση είναι μια βασική δεξιότητα

• Ενδέχεται 7, 2024

Βρήκα ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο το οποίο πιστεύω ότι θα πρέπει να πάρουμε χρόνο για να επανεξετάσουμε και να εξετάσουμε την ενσυναίσθηση στη φροντίδα μας και όχι μόνο τις τεχνικές δεξιότητες που απαιτούνται.

Το άρθρο (που παρατίθεται παρακάτω στην μορφοποίηση της 5ης έκδοσης του APA για όσους βρίσκονται στο σχολείο) είναι μια μελέτη που διεξάγεται σχετικά με την ενσυναίσθηση και τον τρόπο με τον οποίο οι νοσηλευόμενοι σπουδαστές ενθαρρύνονται να είναι καταρτισμένοι. Ενώ πρόκειται για μια μικρή μελέτη, τα ευρήματα είναι παρόμοια με προηγούμενες μελέτες για το ίδιο θέμα.

Ward, J., Cody, J., Schaal, Μ., & Hojat, Μ. (2012). Το αίνιγμα της συμπάθειας:
Μια εμπειρική μελέτη της μείωσης της συμπάθειας μεταξύ των προπτυχιακών
φοιτητές νοσηλευτικής. Εφημερίδα της Επαγγελματικής Νοσηλευτικής, 28, 34-40.

Οι νοσοκόμες πρέπει να έχουν την ενσυναίσθηση για τους ασθενείς, επιτρέποντας στους ασθενείς όχι μόνο να ικανοποιούν τις φυσικές τους ανάγκες αλλά και την ψυχολογική και συναισθηματική υποστήριξη που χρειάζονται για να θεραπευτούν. Στο παραπάνω άρθρο οι συγγραφείς δήλωσαν ότι «η ενσυναίσθηση είναι κεντρική για τον νοσηλευτικό ρόλο και έχει βρεθεί ότι σχετίζεται με βελτιωμένα αποτελέσματα ασθενών και μεγαλύτερη ικανοποίηση ασθενών και οικογένειας με φροντίδα» (2).

Παρά το ουσιαστικό ρόλο που παίζει η ενσυναίσθηση στη σχέση νοσοκόμου / ασθενούς, πολλοί φοιτητές βαθμολογούν πολύ χαμηλά τα τεστ που μετράνε την ενσυναίσθηση. Κάτι που μου φάνηκε ενδιαφέρον ήταν ότι οι σπουδαστές που εισέρχονταν στην νοσηλευτική ως δεύτερη ή τρίτη σταδιοδρομία βαθμολογούσαν χαμηλότερα από εκείνους που εισέρχονταν στην νοσηλευτική ως πρώτη σταδιοδρομία. Οι σπουδαστές με προπτυχιακές σπουδές στις επιχειρήσεις ή τις επιστήμες και εκείνοι με περισσότερη προηγούμενη έκθεση σε κλινικές ρυθμίσεις εμφάνισαν σημαντικά χαμηλότερα αποτελέσματα στην ενσυναίσθηση και στη συνέχεια σε άλλους σπουδαστές.

Σίγουρα αισθάνομαι ότι η πλειοψηφία των ανθρώπων που επιλέγουν νοσηλευτική το κάνουν επειδή θέλουν να βοηθήσουν τους άλλους. μερικές φορές ξεχνάμε ή αφήνουμε πίσω μας καθώς προχωρούμε στις καριέρες μας ή αισθανόμαστε συντριπτική την εκμάθηση νέων δεξιοτήτων και της γλώσσας της ιατρικής.

Τι μπορείς να κάνεις για να βοηθήσεις στην ενθάρρυνση;

• Αναπτύξτε ένα πρόγραμμα το οποίο οι εκπαιδευτές βασίζονται σε τεχνικές που βοηθούν στην ενδυνάμωση και στη συμπύκνωση της συνείδησης των ρόλων προς τους άλλους.

• Οθόνη και προσεκτικά επιλέξτε πρόκριση για τον προσανατολισμό και την καθοδήγηση νέων μελών του προσωπικού.

• Χρησιμοποιήστε "κατάρτιση ενσυναίσθησης". Ορισμένες μέθοδοι περιλαμβάνουν την τοποθέτηση αυτιών για να μειώσετε την ακοή, τοποθετώντας τη βαζελίνη σε γυαλιά ηλίου για να μειώσετε την οπτική οξύτητα, απαιτώντας τη χρήση του μη δεσπόζοντος χεριού για να τροφοδοτήσετε τον εαυτό σας ή να εκτελέσετε άλλα καθήκοντα ή να χρησιμοποιήσετε μια αναπηρική πολυθρόνα ή έναν περιπατητή.

• Εάν είναι δυνατόν, κλιμακώστε τις συνεδρίες "κατάρτισης ενσυναίσθησης" στην κριτική και να βρείτε εναλλακτικούς τρόπους αλληλεπίδρασης.

• Μια μονάδα στην οποία εργάστηκα είχε ένα εβδομαδιαίο βραβείο "Careing Heart" για να αναγνωρίσει έναν υπάλληλο από οποιοδήποτε τμήμα του νοσοκομείου που πήγε πάνω και πέρα ​​για να φροντίσει τους ασθενείς και τα μέλη των οικογενειών τους. Κάνοντας το προσωπικό και τους επισκέπτες να συνειδητοποιήσουν πόσο απλές πράξεις κάνουν μεγάλη διαφορά.

Πρέπει να αναρωτηθούμε τι μας απασχολεί προσωπικά και επαγγελματικά. Η ενσυναίσθηση είναι μια βασική δεξιότητα για όλους, αλλά ειδικά για τους επαγγελματίες της υγειονομικής περίθαλψης.

Ενθαρρύνω τον καθένα από σας να εξετάσει ειλικρινά τη δική σας πρακτική. Ίσως κάθε μέρα για μερικές εβδομάδες μπορείτε να γράψετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας από την μόλις ολοκληρωμένη μετατόπιση. Τώρα, κοιτάξτε πάνω σε αυτό που γράψατε, σκεφτείτε τα λόγια σας και μάλιστα ζητήστε από τους συναδέλφους σας για εισροή. Τι σας χτυπά ως βασικά θέματα και σκέψεις; Τι μπορείτε να κάνετε για να βελτιώσετε;

Η χρήση του διαγράμματος SOAP είναι χρήσιμη για την εκπόνηση ενός σχεδίου φροντίδας ενσυναίσθησης.

S: Ποια υποκειμενικά στοιχεία βρίσκονται στον κατάλογό σας ή στις σημειώσεις σας; Τι έχουν πει άλλοι και τι είπατε;

O: Αντικειμενικά δεδομένα: ποιες συμπεριφορές ασθενών είδατε ως απάντηση στα πράγματα που είπατε και έκανε κατά τη διάρκεια της περίθαλψης; Τι αισθανθήκατε, βλέπετε και εμπειρία; Πώς τα μέλη της οικογένειας και οι συνεργάτες σας αντιδρούν στα πράγματα που είπατε και κάνατε;

Α: Αξιολογήστε τι έχετε γράψει. Υπάρχει τάση; Φαίνεται να γκρινιάζεστε γρήγορα με ορισμένους τύπους ασθενών; Είστε κάποιος άλλος για να πάρει τη γνώμη σας ή για να σας ζητήσει να τους βοηθήσετε;

Π: Τώρα που συλλέξατε και αξιολόγησε τα δεδομένα σας τι σχέδια έχετε για να βελτιώσετε τις ενέργειές σας προς τους άλλους; Θα μπορούσατε να προτείνετε συναισθηματική βοήθεια από τον κλινικό εκπαιδευτικό σας; Θα προτιμούσατε να καθίσετε με τον πνευματικό σας σύμβουλο; Ποιους τρόπους αισθάνεστε ότι μπορείτε να βοηθήσετε το μοντέλο ρόλων και να ενισχύσετε την πρακτική της συμπάθειας στους σπουδαστές και τους νέους επαγγελματίες υγείας;

Οι νοσηλευτές Φροντίζουν άτομα και μερικές φορές αφήνουμε την πολυπλοκότητα των ημερών μας να γεμίσουν τη δέσμευσή μας να μην είμαστε απλώς μια μεγάλη κλινική νοσοκόμα, αλλά μια νοσηλευτική φροντίδα και νοσταλγία σε ό, τι κάνουμε.

Θα ήθελα πολύ να ακούσω τις σκέψεις και τις ιδέες σας για το πώς να ενισχύσουμε την ενσυναίσθηση στον εαυτό μας και να αποτελέσουμε πρότυπο για τους άλλους. Έχετε δει ένα πρόγραμμα που έχει εργαστεί; Εάν είστε εκπαιδευτικός νοσηλευτικής, ποια βήματα παίρνετε για να προσεγγίσετε αυτούς τους "πιο έμπειρους" φοιτητές που μπορεί να μην εκφράζουν την ενσυναίσθηση όπως πρέπει;

Οδηγίες Βίντεο: Empathy talks (pt1/6): Τι είναι η ενσυναίσθηση; (Ενδέχεται 2024).