Παρακολουθήστε με Μάθετε - Σχολικές μέρες

• Ενδέχεται 3, 2024

Είχα διαβάσει ενθαρρυντικά σχόλια σε μερικές ομάδες yahoo σχετικά με το Παρακολουθήστε με Μάθετε Σειρά και αποφάσισε να ελέγξει έξω το site τους για να βρει ένα κατάλληλο DVD για να δείτε με το γιο μου Matthew, ενώ για την τριήμερη διακοπή διακοπών από το σχολείο.

Έτσι αποφάσισα Ημέρες σχολείου, αφού σκέφτηκα ότι θα ενισχύσει αυτό που διδάσκεται στο σχολείο, ενώ υπενθυμίζει στον Matthew ότι θα επιστρέψει σύντομα στο σχολείο.

Τόσο η ιστοσελίδα - www.watchmelearn.com όσο και το DVD έχουν σφραγίδα έγκρισης από την Εθνική Ένωση Αυτισμού. Η φράση, "Τόνωση της ανάπτυξης των μυαλών " είναι το σύνθημα της σειράς.

Ημέρες σχολείου τρέχει για 53 λεπτά με το κόστος στα 29,95 δολάρια, συν 2,00 δολάρια ταχυδρομικά τέλη με τους κατοίκους της Νέας Υόρκης που χρειάζονται να προσθέσουν φόρο επί των πωλήσεων στις αγορές τους. Το επίκεντρο είναι ότι τα παιδιά μαθαίνουν να παρακολουθούν άλλα παιδιά ενώ παράλληλα διδάσκουν δεξιότητες ο Παρακολουθήστε με Μάθετε τα βίντεο αναπτύχθηκαν σε συνδυασμό με πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς της NYS και ενσωμάτωσαν αποδεκτή επιστημονική προσέγγιση στη μάθηση που στηρίζεται στη μέθοδο της μεθοδολογικής Εφαρμοσμένης Συμπεριφοράς Ανάλυσης και της Λεκτικής Συμπεριφοράς.

Αυτές οι πληροφορίες εκτυπώνονται στο πίσω μέρος του πλαισίου DVD και όχι στον ιστότοπο -όπως θα μπορούσα να πω από την επίσκεψη κατά την αγορά και πάλι σήμερα. Δεδομένου ότι δεν έχω καμία εμπειρία ούτε με την ΑΒΑ ούτε με τη Λεκτική Συμπεριφορά, δεν είμαι σίγουρος αν αυτό θα με επηρέαζε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο προς την αγορά, αν εξηγήθηκε όπως στην ιστοσελίδα.

ο Ημέρες σχολείου Το DVD έφτασε γρήγορα, καθώς έβαζα την παραγγελία μου στις 12-9-05 με την παράδοση μέσω τακτικού ταχυδρομείου στις 12-14-05. Θα ήθελα να επαναλάβω ότι έχω δύο γιους για το Φάσμα αυτισμού σε αντίθετες πλευρές. Ο Ματθαίος είναι μη λεκτική σε τάξη αυτισμού σε δημόσιο σχολείο, ηλικίας 9. Ο Νικόλας είναι ανώτερος, σχεδόν 11 σε κανονική τάξη τέταρτης τάξης χωρίς υποστήριξη. Έμεινε πίσω στην πρώτη τάξη.

Ήταν προφανές σχεδόν αμέσως αυτό Ημέρες σχολείου δεν είναι παρόμοια με το σχολικό περιβάλλον του γιου μου. Ο Νικόλαος το ανέφερε ότι του υπενθύμισε το καλοκαιρινό στρατόπεδο αυτισμού, το οποίο συμφώνησα. Αν και η ημερομηνία στην οποία αναφέρονται Ημέρες σχολείου κατά τις πρωινές δραστηριότητες είναι Δευτέρα, 10 Σεπτεμβρίου. Τα περισσότερα από τα παιδιά ήταν ντυμένα με σορτς και καλοκαιρινή ενδυμασία.

Είμαι σε dial-up σύνδεση έτσι δεν πρόβλεψα το βίντεο στο site τους όπως μπορείτε για το σύνολο Παρακολουθήστε με Μάθετε σειρά βίντεο. Ημέρες σχολείου ξεκινάει στο σπίτι με την Grace που της έχει πει η μητέρα της ότι είναι καιρός να ετοιμαστείτε για το σχολείο. Η ώρα στο ρολόι δείχνει 8:30. Εδώ στο Λος Άντζελες το σχολείο αρχίζει πολύ νωρίτερα - 7:50 και 8:10 για τα παιδιά μου.

Η Grace έχει ένα πρόγραμμα PECS που ακολουθεί με το σακίδιο, το σημειωματάριό της, το γεύμα και τις σημειώσεις. Οι λέξεις είναι οπτικά στην οθόνη και δείχνουν ότι κάνει αυτά τα βήματα. Στη συνέχεια, υπάρχει ένα μάθημα από μια φωνητική φωνή για το πώς να δέσει παπούτσια που δείχνουν τα πάνινα παπούτσια μόνο. Η επόμενη Grace φερμουάρ επάνω το σακάκι της, αλλά φοράει σορτς.

Βλέπουμε τη Grace και άλλα παιδιά να παίζουν σε γρασίδι πολύ κοντά σε ένα δρόμο όταν ένα αγόρι φωνάζει έξω από το λεωφορείο. Δεν υπάρχουν παρόντες ενήλικες ή φράχτες κατά μήκος του διαχωριστικού δρόμου και γρασίδι. Ο θεατής δεν έχει ιδέα πού συμβαίνει αυτό. Φαινόταν ότι εννέα παιδιά που παίρνουν στο λεωφορείο αφήνοντας λίγα μπάσκετ στην περιοχή του γρασιδιού.

Υπάρχει ένα τραγούδι Buckle Up στο λεωφορείο που τραγουδάει από τρία κορίτσια. Αυτά τα παιδιά φορούν επίσης σαγιονάρες στο σχολείο. Τα σανδάλια και τα σαγιονάρες δεν επιτρέπονται στα σχολεία του νομού μας, καθώς αυτά είναι επικίνδυνα για το παιχνίδι στη συσκευή στην παιδική χαρά. Το λεωφορείο δηλώνει ότι είναι το Carousel Day School, Hicksville, NY. Το λεωφορείο δείχνει ότι μπορεί να καθίσει 20.

Τα παιδιά έχουν πέσει σε ένα τμήμα χόρτου χωρίς ενήλικες παρόντες για να τους συναντήσουν, και τίποτα δεν μοιάζει με σχολική αυλή ή παιδική χαρά. Η επόμενη σκηνή δείχνει τα παιδιά που περπατούν σε μια τάξη με κάποια χειραψία με έναν άνδρα καθηγητή ο οποίος ζητάει πώς ήταν το Σαββατοκύριακο.

Σε αυτό το σημείο η δική μου εντύπωση είναι αυτή Ημέρες σχολείου είναι τυρώδες και πολύ άκαμπτο, όχι ένα τυπικό σχολικό περιβάλλον που έχω δει ποτέ. Υπάρχει μια cubby τρύπα με γραφικά που δείχνει πού να βάλει το σακίδιο σας, σημειώσεις και το μεσημεριανό γεύμα. Μια θηλυκή φωνή δηλώνει να ανεβαίνει για την υπόσχεση της οπαδούς.

Η τάξη αποτελείται από αγόρια και κορίτσια σε διάφορες ηλικιακές ομάδες, που φαινόταν να είναι περίπου 6 ή 7 έως 13 με περισσότερα κορίτσια. Η τάξη καθόταν στο πάτωμα για το διάγραμμα εργασίας και το ημερολόγιο. Ο δάσκαλος αναγνώριζε το γράφημα και κράτησε μια κάρτα pecs για την ησυχία και τα χέρια κάτω, παρόλο που ο θεατής ποτέ δεν βλέπει τι είναι αυτό στην απάντηση.

Ένας από τους σπουδαστές πηγαίνει μέχρι το ημερολόγιο και μετράει τις ημέρες μέχρι να φτάσει στο 10ο και τα κράτη σήμερα είναι η 10η Σεπτεμβρίου. Στη συνέχεια συνεχίζουν να τραγουδούν τις μέρες του τραγουδιού και του καιρού την ώρα που κοιτάζουν έξω από το παράθυρο για να αποφασίσουν τι είναι ο καιρός. Ένα από τα κορίτσια μετακινεί το δείκτη στο διάγραμμα του καιρού σε ηλιόλουστο και παίρνει επαίνους για να κάνει καλή δουλειά με τον δάσκαλο λέγοντας ότι είναι περήφανος γι 'αυτήν.

Σίγουρα φάνηκαν να επαινούνται συνεχώς για όλα τα ανόητα καθήκοντα που έκαναν. Αυτό για μένα δεν μοιάζει να μιμείται τη ζωή στον πραγματικό κόσμο με αυτά τα παιδιά να λένε μεγάλη δουλειά για τη μετακίνηση ενός δείκτη!

Ο χρόνος παρακολούθησης χειρίστηκε με μια φοιτήτρια που κάλεσε τα ονόματα των μαθητών.Ο δάσκαλος της είπε να δώσει το φύλλο σε ένα άλλο πρόσωπο, αλλά δεν ήταν πραγματικά σίγουρος γιατί ή τι έγινε με αυτό. Ο δάσκαλος ανέφερε ότι υπήρξε μια αλλαγή προγράμματος χωρίς ορθογραφία, αλλά μια εκπομπή και να πει. Τα παιδιά μου δεν είχαν παρουσιάσει και να πει για χρόνια!

Στη συνέχεια οι μαθητές τους είπαν ότι ήρθε η ώρα για γυμναστήριο και έφτασαν στην τάξη με αυτοκόλλητα χρωματιστών ποδιών. Μέσα στο γυμναστήριο μια άλλη τάξη ήταν εκεί που είχαν παιδιά πάλι όλων των ηλικιών, με μερικούς να φαίνονται να είναι περίπου 5 ή 6 και περισσότερα αγόρια από τα κορίτσια. Ποτέ δεν είδατε άλλη τάξη πέρα ​​από αυτά και το σχολείο δεν παρουσιάστηκε ποτέ, ούτε υπήρχε παιδική χαρά ή αίθουσες όπου οι άνθρωποι περπατούσαν σε άλλους προορισμούς.

Στο γυμναστήριο έκαναν λίγο τέντωμα πριν κάνουν μια πορεία εμπόδιο που είχε περάσει από ένα χαλάκι, μέσα από μια σήραγγα και γύρω από έναν κώνο. Αυτές οι λέξεις-κλειδιά ήταν οπτικά στην οθόνη με το δάσκαλο του γυμναστηρίου αλληλεπιδρούν με τα παιδιά που τους ρωτούσαν αν πήγαν πάνω ή γύρω από ένα αντικείμενο.

Τότε τα παιδιά κάνουν μια ποικιλία δραστηριοτήτων στην τάξη - μερικοί μετράνε χρήματα, μερικοί έκαναν ένα γράφημα με χρωματισμό ενώ άλλοι έπαιζαν με μπλοκ. Μερικά παιδιά κλήθηκαν να μιλήσουν. Το δωμάτιο είχε ένα τραπέζι με τα τρία παιδιά διαφόρων ηλικιών λέγοντας στον δάσκαλο ομιλίας τι έκαναν την προηγούμενη νύχτα και έφαγε για πρωινό.

Το αγόρι διάβασε το χρονοδιάγραμμα της συνόδου, το οποίο ήταν μια δραστηριότητα παιχνιδιού σκέψης. Στο τέλος της συνεδρίασης όλοι παίρνουν ένα αυτοκόλλητο και είναι μεγάλη υπόθεση για το πού θα το βάλουν στα ρούχα τους. Ο δάσκαλος ομιλίας αναφώνησε ότι ήταν αυτοκόλλητα γρατσουνιών και ρουθουνιών. Είπε επίσης την επόμενη φορά που θα μπορούσαν να παίξουν Go Fish.

Αυτά τα παιδιά προχώρησαν να αναδείξουν τα αυτοκόλλητά τους στους συμμαθητές και στη συνέχεια μια Μητέρα έφερε ένα γεμιστό ψάρι για έναν μαθητή για να το δείξει και να το πει. Όλα αυτά έμοιαζαν με δραστηριότητες που γίνονται στο νηπιαγωγείο και το νηπιαγωγείο. Δεν μπορούσα να κρατήσω τον Nicholas να ενδιαφέρεται ακόμη και να δει το πλήρες DVD, το οποίο ήταν δύσκολο να καθίσει μέσα από τον παιδικό χαρακτήρα του περιεχομένου.

Τα παιδιά συνέχισαν να ρωτούν το κορίτσι για τα παραγεμισμένα ψάρια πριν ανακοινωθεί η ώρα του γεύματος. Φαινόταν σαν να ήταν σε ένα άλλο δωμάτιο, αλλά τίποτα δεν μοιάζει με ατμόσφαιρα καφετέριας αφού όλα αυτά τα παιδιά έφαγαν το μεσημεριανό τους σε ένα τραπέζι με πολλή μιλάει.

Στο σχολείο ο Νικόλαος φροντίζει τα παιδιά να είναι ήσυχα και να τρώνε γεύμα πριν φύγουν και κατευθύνονται προς την παιδική χαρά. Καθίζουν σε μακρά τραπέζια με βοηθήματα μεσημεριανού γεύματος και μόνο μια χούφτα μαθητών που φέρνουν το μεσημεριανό γεύμα καθώς οι περισσότεροι παίρνουν το σχολικό γεύμα

Σε Ημέρες σχολείου δεν δείχτηκε αν το σχολείο είχε ακόμη ένα μεσημεριανό γεύμα για να αποκτήσει τα παιδιά. Τα περισσότερα παιδιά είχαν εμφιαλωμένο νερό με τα γεύματά τους. Έκαναν ακόμη και κάποια χτυπήματα χτυπήματος χτυπήματος. Αυτά τα παιδιά μπορεί να εκπλαγούν καθώς φτάνουν στο γυμνάσιο, καθώς αυτό δεν είναι πραγματικά μια τυπική ατμόσφαιρα αίθουσα μεσημεριανού.

Η εσοχή ήταν στο γκάζι εκτός που παίζαμε μπάλα κλωτσιά χωρίς συσκευή ή παιδική χαρά στο μάτι ή ενήλικες που επιβλέπουν τους μαθητές. Στην αίθουσα τέχνης αυτοί οι μαθητές έφτιαξαν ηλίανθο. Αυτή είναι μια δραστηριότητα που θα ήθελα να εξετάσω για μαθητές Νηπιαγωγών και όχι την ηλικιακή ομάδα που παρουσιάζεται στο βίντεο.

Όταν είδα Ημέρες σχολείου μια δεύτερη φορά για να βεβαιωθώ ότι αυτό δεν ήταν κατάλληλο για την περίπτωσή μας ζήτησα από τον Νικόλα να έρθει και να παρακολουθήσει. Σηκώθηκε και έφυγε καθώς τα παιδιά έκαναν τη δραστηριότητα του ηλίανθου λέγοντας ότι ήταν παιδαριώδες και είχε καλύτερα πράγματα να κάνει. Τα συναισθήματά μου ακριβώς!

Το καλύτερο μέρος του συνόλου Ημέρες σχολείου Το VDV ήταν το επόμενο τμήμα όπου η φοιτήτρια έκανε την ταίριασμα της με ένα χειροποίητο βιβλίο PECS σε ύφος φορητού υπολογιστή. Έκανε ένα ανάλογο χρήμα και στη συνέχεια ένα για την υγιεινή. Αυτό μου έδωσε μια καλή ιδέα για κάτι που θα μπορούσα να κάνω για τον Ματθαίο.

Τα δύο μεγαλύτερα κορίτσια άκουγαν τους MP3 players, κοιτάζοντας τα βιβλία μικρών παιδιών. Αυτό δεν είναι κάτι που ένας μαθητής θα έχει πρόσβαση σε οποιοδήποτε δημόσιο σχολείο στο Λος Άντζελες και δεν αποτελεί μέρος οποιασδήποτε σχολικής μέρας.

Ανακοινώθηκε από τον δάσκαλο ότι ήταν 2:30 με ελεύθερο παιχνίδι. Τα παιδιά έλεγξαν τις αυτοκόλλητες ετικέτες τους για να δουν τι δραστηριότητα μπορούσαν να κάνουν. Μερικοί άκουγαν μουσική, δομικά στοιχεία και ντόμινο. Παρατήρησα ότι μερικά παιδιά φορούσαν μπλε wristbands. Μερικά παιδιά έπαιζαν εστιατόριο. Ο δάσκαλος είχε κάποιο βομβητή στο γραφείο του που πήγε μακριά και είπε ότι ήρθε η ώρα να καθαρίσει και το λεωφορείο θα ήταν εκεί σύντομα.

Τα παιδιά πήγαν στις τρύπες και πήραν τα υπάρχοντά τους. Το λεωφορείο έριξε τη Γκαρς στο σπίτι, η μητέρα της ήταν στο δρόμο και μπήκαν στο σπίτι. Η Grace και η μητέρα της κάθισαν στο τραπέζι όπου η Grace άνοιξε το σακίδιο της για να δείξει στη μητέρα της το ηλίανθο, το οποίο με τη σειρά του έκανε μια μεγάλη υπόθεση γι 'αυτό και θέλησε να το βάλει στο ψυγείο. Στη συνέχεια έβγαλε ένα μαύρο βιβλίο σύνθεσης για να ξεκινήσει την εργασία της. Η μητέρα ήταν εκεί ακριβώς που λέει πόσο περήφανη ήταν της Χάρις. Για τον θεατή δεν σημειώθηκε τι ήταν η εργασία και δεν φάνηκε να διδάσκεται πραγματικά στο σχολείο να δικαιολογεί την εργασία.

Δεν γνωρίζω ποιος τύπος σχολείου ή τάξης έχει παιδιά σε αυτές τις ηλικιακές ομάδες που εκτελούν τέτοια καθήκοντα ως μέρος της σχολικής ημέρας τους, αλλά αυτό δεν ενίσχυσε τίποτα σχετικά με το σχολείο για κανένα από τα παιδιά μου. Δεν υπήρχε καν σχολείο που να δείχνει ότι αναφέρεται. Δεν είμαι σίγουρος αν αυτοί ήταν πραγματικά δάσκαλοι και θεραπευτές ή άνθρωποι που παίζουν τα μέρη, καθώς φαινόταν να είναι πολύ άκαμπτο και μεθοδικό στις κινήσεις τους.

Όλα τα παιδιά είναι λεκτικά, κανένα δεν φαίνεται να έχει προβλήματα συμπεριφοράς και δεν εξηγήθηκε γιατί αυτά τα παιδιά ήταν στην ίδια τάξη, μοιράζοντας το ίδιο τραπέζι σε πολλές από τις θεραπείες τους ή γιατί η ηλικία για την τάξη και τη θεραπεία ήταν τόσο μεγάλη. Δεν μπορούσα να πω γιατί οι μαθητές έλαβαν λόγο ή γιατί έπαιζαν με μπλοκ στην τάξη και δεν έκαναν ποτέ ανάγνωση βιβλίων κεφαλαίων ή κάτι σε επίπεδο βαθμού.

Η σχολική μέρα ξεκίνησε αργά, δεν υπήρχαν βοηθοί στο λεωφορείο και δεν υπήρχαν ενήλικοι για να συναντήσουν τους μαθητές.Δεν βλέπω πώς αυτό θα μπορούσε να βοηθήσει οποιοδήποτε παιδί στο Φάσμα αυτισμού συγκρίνετε την ημέρα τους με αυτήν την δραματοποίηση. Δεν ήταν ρεαλιστικό, δεν υπήρχαν συναισθήματα με όλη την ημέρα πάρα πολύ απλοϊκά και δεν ανταμείβοντας στην εκμάθηση οτιδήποτε σχετικά με τα πραγματικά θέματα μέσα σε ένα σχολικό περιβάλλον.

Η συμπεριφορά ήταν μεθοδική, ολόκληρο το βίντεο ήταν τυρώδες και υπεραντισταθμίστηκε στο τμήμα επαίνων στα παιδιά που ανταμείβονται για λίγη δουλειά και αναμένουν αυτό στον πραγματικό κόσμο όπου τίποτα δεν είναι τόσο εύκολο.

Αυτές δεν είναι σχολικές δραστηριότητες που έχω παρακολουθήσει τα τελευταία επτά χρόνια από τότε που τα παιδιά μου έχουν εγγραφεί σε δημόσια σχολεία. Όταν κοίταξα την ιστοσελίδα για Παρακολουθήστε με Μάθετε οι επαίνους για αυτή τη σειρά προέρχονται από εκείνους που έχουν και διδάσκουν παιδιά εντός της ηλικιακής ηλικίας 2-3 ετών. Δεν είμαι σίγουρος για το Ημέρες σχολείου είναι προσανατολισμένη σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα όταν προβάλλουν παιδιά που είναι πολύ μεγαλύτερα και φαίνονται πολύ περισσότερα, αλλά είναι απασχολημένα να παίζουν παιχνίδια, να παίρνουν αυτοκόλλητα και να κάνουν show και tell.

Εάν πρόκειται για δραστηριότητες και εικόνες του τύπου σχολικής ημέρας που μπορεί να έχει το παιδί σας, αυτό είναι κατάλληλο για την οικογένειά σας, αλλιώς θα περάσω να ξοδεύω τριάντα δολάρια για να δείξω στο παιδί σας πώς να παίξει. Η έμφαση δεν δόθηκε στην ανάγνωση, τη γραφή, την αριθμητική, την επιστήμη, την ορθογραφία και την αλληλεπίδραση με τον γενικό πληθυσμό ή ακόμη και να δει ένα σχολείο και τι πραγματικά συμβαίνει μέσα. Πρόκειται για μια ψευδή συνειδητοποίηση μιας τυπικής σχολικής ημέρας. Ένα παιδί στο Φάσμα αυτισμού μπορεί να επιτύχει πολύ περισσότερα από τα δομικά στοιχεία και να παίξει Go Fish.

Το DVD μου θα κυκλοφορήσει σύντομα στο Ebay!



Επιλέγοντας ένα στρατόπεδο

Μια εντύπωση αυτισμού από ένα παιδί στο Spectrum

Λάμψη! Διδασκαλία Pix

Εκπαιδευτικές Αυτισμός Συμβουλές για Οικογένειες 71 σελίδα κατανοητό ebook για τις οικογένειες που εισέρχονται στο σχολικό σύστημα με μια πρόσφατη διάγνωση αυτισμού. Μάθετε ποια θέματα λαμβάνουν χώρα κατά τη διάρκεια μιας σχολικής ημέρας και αντιμετωπίζετε αυτές τις προκλήσεις.

Οδηγίες Βίντεο: FY - Δε με θέλουν (Official Music Video) (Ενδέχεται 2024).