Στόχοι IEP και εκθέσεις προόδου

• Ενδέχεται 19, 2024

Αυτή η προηγούμενη εβδομάδα ήταν η δεύτερη περίοδος αναφοράς για σχολικές επιδόσεις με την έκθεση προόδου που συζητήθηκε στη διάσκεψη γονέων-εκπαιδευτικών. Πριν από μερικές εβδομάδες παρακολούθησα ένα εργαστήριο IEP που παρουσίασε η Μονάδα Συμμόρφωσης του LAUSD. Συζητήθηκε ότι σε κάθε συνέδριο οι γονείς πρέπει να λαμβάνουν τις εκθέσεις προόδου για τους στόχους που απαριθμούνται στο IEP. Αυτά πρέπει να λαμβάνονται από τις υπηρεσίες DIS, και αν δεν αναφέρονται στον διαχειριστή της Σχολής.

Μέχρι στιγμής έχω μόνο τις εκθέσεις από τον Ειδικό Εκπαιδευτή για τις δύο περιόδους αναφοράς. Οι φόρμες είναι το κάτω μέρος των σελίδων στόχων από το IEP. Οι περίοδοι αναφοράς διαχωρίζονται σε αυτήν τη φόρμα.

Περίοδος αναφοράς - 1η, 2η, 3η, 4η. Το τέταρτο είναι μόνο για σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Υπάρχει ένα κουτί για την εισαγωγή της ημερομηνίας. Στο πίσω μέρος της πραγματικής έκθεσης προόδου παρατίθενται οι ημερομηνίες - που βοηθούν όταν προσπαθείτε να προσδιορίσετε πότε θα πραγματοποιηθεί το επόμενο συνέδριο.

8-18-05 έως 11/11/05, 11/14/05 έως 4/7/06, 4-17-06 έως 6/29/06.

Ένδειξη προόδου - 4 - στόχος που έχει επιτευχθεί ή υπερβεί, 3 - σημαντική πρόοδος (50-99% του στόχου), 2 - μερική πρόοδος (1-49% του στόχου) 1 -

Είναι επαρκής η πρόοδος για την επίτευξη του ετήσιου στόχου; - ναι ή όχι

Αν όχι, παρακαλούμε να σχολιάσετε - χρειάζεται περισσότερο χρόνο, υπερβολική απουσία / καθυστέρηση, αναθέσεις που δεν έχουν ολοκληρωθεί, πρέπει να αναθεωρήσουν / αναθεωρήσουν το στόχο και άλλα.

Επίτευγμα στόχου - Στόχοι 1 και 2 με ένα σημείο για να ελέγξετε ότι πληρούνται με ένα ναι ή όχι. Υπάρχει ένα κενό πλαίσιο που εξηγείται όταν δεν υπάρχει απάντηση.

Η έκθεση προόδου κατατάσσεται σε ακαδημαϊκά θέματα με επιτεύγματα και προσπάθειες για κάθε μία από αυτές. Οι βαθμολογίες για το επίτευγμα είναι - 4 είναι προχωρημένοι, 3 είναι ικανοί, 2 μερικώς καταρτισμένοι, 1 δεν είναι ικανοί.

Οι βαθμολογίες προσπάθειας είναι 4 για ισχυρές, 3 για σταθερές, 2 για ασυμβίβαστες και 1 για φτωχές. Υπάρχουν επίσης αποτελέσματα επίτευξης της αγγλικής γλώσσας (ELD) που δεν αφορούν τα παιδιά μου.

Ο Νικόλαος είχε τη διάσκεψη του πριν από λίγες εβδομάδες και τελικά πήρε 4 προσπάθειες για την επιστήμη. Πολλοί από τους φίλους του πήραν επίσης 4 στην Science. Ο Νίκολας πήγε ολόκληρο το τρίτο έτος χωρίς να πάρει 4 βαθμούς. Είχε λάβει πολλά στη δεύτερη τάξη, γι 'αυτό ήταν μια έκπληξη για μας για την τρίτη τάξη.

Δεν έλαβα ποτέ τις εκθέσεις προόδου για τους στόχους του IEP για τον Νίκολας. Κάλεσα τον Διαχειριστή για την πρώτη περίοδο αναφοράς, αλλά ποτέ δεν υλοποιήθηκαν. Το ΙΕΠ του Νικολάου πραγματοποιήθηκε την εβδομάδα πριν από τη διάσκεψη γονέων-δασκάλου, γι 'αυτό δεν περίμενα πραγματικά να τα αποκτήσω. Είχαμε τρέξει στο διαχειριστή καθώς βγαίναμε από το σχολείο από το συνέδριο και έδωσα το σχόλιο ότι οι εκθέσεις δεν ελήφθησαν. Ανέφερε ότι πιθανότατα λόγω του IEP δεν είχαν παραχθεί.

Το πρώτο έτος στο σημερινό σχολείο του, ο Ματθαίος δάσκαλος του έδωσε 4 βαθμούς για τη Φυσική Αγωγή, για την οποία διαμαρτυρήθηκα. Αυτό βασίστηκε στις δεξιότητές του και σε τίποτα άλλο. Δεν ήθελα αυτό να πάει ενάντια στη λήψη υπηρεσιών Adaptive PE.

Η αναφορά προόδου δείχνει εάν το παιδί σας θα λάβει ESY και τις υπηρεσίες DIS που λαμβάνει. Αν απαιτούν καταλύματα για το κράτος δοκιμές αυτό είναι επίσης αναγράφεται.

Ο Νικόλαος έλαβε μερικές 2 βαθμολογίες για τις συνήθειες εργασίας και μελέτης - αυτό ήταν για την καλή χρήση του χρόνου και έπειτα κάτω από τις μαθησιακές και κοινωνικές δεξιότητες σημείωσε 2 με τις ακόλουθες οδηγίες και διαδικασίες. Για την πλειονότητα των ακαδημαϊκών αντικειμένων ο Nicholas έλαβε βαθμολογίες 3. Μερικοί είχαν το 2ο σκορ.

Ο Ματθαίος έλαβε 3 μαθηματικά και γραπτά, 1 στην Αγωγή Υγείας - παρόλο που ο δάσκαλος δεν ξέρει τι αποτελείται από αυτό. Θα ήταν ωραίο να γνωρίζουμε ακριβώς τι σημαίνει αυτό. Όντας ο Matthew είναι ένα μη λεκτικό παιδί, παίρνει συνεχώς 1 βαθμολογία για να μιλήσει. Ο προηγούμενος δάσκαλός του από άλλο σχολείο που αποχώρησε του έδωσε 2 αποτελέσματα για προσπάθεια στο θέμα της ομιλίας.

Πριν από μερικά χρόνια οι στόχοι του IEP θα ήταν 2 και 3 για την πρόοδο, όπου τώρα είναι συνήθως 1 ή 2. Μου φαίνεται ότι οι στόχοι είναι πολύ προχωρημένοι για τον φοιτητή και δεν έχουν αρκετή ανατροφοδότηση από τις σχετικές υπηρεσίες. Δεν έχω λάβει καμία εισήγηση από το Adaptive PE και δεν έχω ιδέα εάν οφείλεται κάποιος αντισταθμιστικός χρόνος. Το ίδιο ισχύει και για τις υπηρεσίες ομιλίας. Τα προγράμματά τους μπορεί να είναι εξαιρετικά απασχολημένα, αλλά πρέπει να καταβληθούν προσπάθειες επικοινωνίας με τους γονείς, ιδίως όσον αφορά τους στόχους και την πρόοδο.

Οι γονείς πρέπει να ενημερώνονται για την πρόοδο των μαθητών στην Ειδική Εκπαίδευση όσο συχνά είναι οι φοιτητές γενικής εκπαίδευσης. Αυτό σημαίνει ότι οι υπηρεσίες DIS δεν συμμορφώνονται με την υποβολή εκθέσεων προόδου για δύο περιόδους αναφοράς. Αυτό δεν είναι χρήσιμο για τις οικογένειες να μάθουν πού το παιδί τους ξεπερνά, αν όχι καθόλου, και να αποκτήσει μια εικόνα για το τι συμβαίνει κατά τη διάρκεια των συνεδριών θεραπείας.

Ήρθε η ώρα να επισκεφτείτε το σχολείο και να καθίσετε σε συνεδρίες θεραπείας για να δείτε τι γίνεται. Η σχολή εξέρχεται μέσα σε λίγους μήνες, οι συναντήσεις της IEP πραγματοποιούνται κατά τους τελευταίους μήνες. Πρέπει να βεβαιωθούμε ότι γνωρίζουμε την πρόοδο που κάνουν τα παιδιά μας πριν φτάσουμε στη συνεδρίαση.

Εγχειρίδιο στόχων και στόχων που σχετίζονται με τα βασικά πρότυπα περιεχομένου της πολιτείας της Καλιφόρνια

Ατομικό πρόγραμμα εκπαίδευσης (IEP) Στόχοι - Τα βασικά - Μεγάλα σχολεία

Παραδείγματα στόχων IEP και στόχων Προτάσεις για φοιτητές με αυτισμό

Επιλέγοντας ένα στρατόπεδο για ένα παιδί με αυτισμό

Λίστα ελέγχου επίσκεψης στην τάξη

Οδηγίες Βίντεο: PISA - Μετρώντας την επιτυχία των μαθητών παγκοσμίως [Ελληνική εκφώνηση] (Ενδέχεται 2024).