Θέματα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας

• Ενδέχεται 4, 2024

Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μπορούν να ασκήσουν οποιοδήποτε επάγγελμα της επιλογής τους με το σωστό σύστημα υποστήριξης. Η επικέντρωση στην επίτευξη του κάθε μαθητή είναι απαραίτητη για την επιτυχία κάθε μαθητή. Οι προκλήσεις των μαθησιακών δυσκολιών δεν ξεφεύγουν όταν ο μαθητής μεταβεί στην ενηλικίωση.

Οι αναθέσεις εργασίας εξελίσσονται σε εργασίες. Ως φοιτητής με μαθησιακές δυσκολίες, τα καταλύματα διατίθενται στην τάξη. Τι συμβαίνει όταν δεν υπάρχει τάξη; Πώς γίνεται η προσαρμογή; Η πίεση της εκμάθησης νέου υλικού, της ανάγνωσης, της γραφής και της ερμηνείας των πληροφοριών συχνά αυξάνεται κατά την είσοδο στο εργατικό δυναμικό. Οι επιλογές καριέρας μπορεί επίσης να αλλάξουν. Αυτό αναγκάζει ακόμα μεγαλύτερη πίεση για να μάθουν νέα πράγματα. Η αντιμετώπιση των αλλαγών στη ζωή είναι μια αναγκαιότητα. Όταν μπαίνεις στον πραγματικό κόσμο, είναι απαραίτητη μια προσαρμογή για να πετύχεις. Η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί με ή χωρίς αναπηρία. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι σχέσεις είναι απομακρυσμένες λόγω έλλειψης κοινωνικών δεξιοτήτων.

Επειδή οι μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι ορατές στο μάτι, συχνά παρεξηγούνται από άλλους. Πρέπει να αναπτυχθεί μια εταιρική σχέση στο χώρο εργασίας. Για παράδειγμα, μπορεί να ανατεθεί ένας υπάλληλος για να διαβάσει τις οδηγίες ή να χρησιμοποιηθεί φωνητικό ταχυδρομείο αντί για γραπτές οδηγίες. Η έλλειψη μνήμης μπορεί να γίνει με γραπτές οδηγίες ή με οπτικά βοηθήματα, όπως διαγράμματα. Η διαχείριση του χρόνου θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί με την εκμάθηση της χρήσης ημερήσιου ημερολογίου ή συναγερμού. Μπορεί επίσης να αντιμετωπιστούν διαταραχές μετακινώντας σε έναν ήσυχο χώρο στο γραφείο.

Οι δεξιότητες που κατέχουν οι εργαζόμενοι με μαθησιακές δυσκολίες είναι πολύτιμες. Ο χρόνος και η προσπάθεια που καταβάλλεται για να βοηθήσουν αυτά τα άτομα να κάνουν το καλύτερό τους αξίζει τον κόπο. Οι σκληροί εργαζόμενοι με αποφασιστικότητα να πετύχουν είναι δύσκολο να βρεθούν. Πολλές φορές η πρόσθετη προσπάθεια εκ μέρους του εργοδότη και η σκληρή δουλειά του εργαζομένου με μαθησιακές δυσκολίες σημαίνει μια καλύτερη δουλειά στο τέλος. Το μόνο που χρειάζεται είναι μια προσπάθεια και για τα δύο μέρη.

Το τρία έως τέσσερα τοις εκατό του σχολικού πληθυσμού έχει διαγνωστεί με μια μαθησιακή αναπηρία. Το ποσοστό αυτό δεν θα εξαφανιστεί μαγικά όταν μεγαλώσει στην ενηλικίωση. Υπάρχουν τρόποι διαχείρισης των καθημερινών δραστηριοτήτων κάνοντας μικρές προσαρμογές στην πορεία. Η εκμάθηση μπορεί να συμβεί σε οποιαδήποτε κατάσταση. Μπορεί να χρειαστεί λίγη δημιουργικότητα. Η αυτοαξιολόγηση θα δώσει πληροφορίες σχετικά με τις δυνάμεις και τις αδυναμίες. Η αξιοποίηση αυτών των πληροφοριών θα ενισχύσει τις σχέσεις, καθώς και την απασχολησιμότητα. Για παράδειγμα, εάν η κοινωνικοποίηση δεν είναι ένα ισχυρό σημείο, επιλέξτε μια καριέρα που δεν απαιτεί δεξιότητες των ανθρώπων. Το επίτευγμα είναι ο απώτερος στόχος στο τέλος.


Άρθρο Με Celestine Α. Gatley
Celestine Gatley's Designed Blog Μετατροπής

Οδηγίες Βίντεο: Φλερτ Στον Χώρο Εργασίας - Apla + Andrika #028 (Ενδέχεται 2024).