Παρακολουθήστε την πρώτη σας συνάντηση IEP

• Ενδέχεται 6, 2024

Παρακολουθώ Συνεδριάσεις IEP από τον Ιούνιο του 1998. Ορισμένα χρόνια έχουν οδηγήσει σε πέντε συναντήσεις μεταξύ των δύο παιδιών μου για το Φάσμα αυτισμού. Τις περισσότερες φορές τροποποιούνται IEPs για να προσθέσετε υπηρεσίες ή να διακόψετε μια υπηρεσία.

Μια φορά πριν από αρκετά χρόνια ο δάσκαλος δεν πίστευε ότι ο Μάθιου υπέφερε ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 12 ΣΤΙΓΜΕΣ γιατί δεν έδειξε αυτή τη συμπεριφορά στην τάξη. Το PICA είναι το φαγητό των μη φαγητών, όπως το χρώμα και ο φλοιός των δέντρων. Έλαβα μέσα από μια υπηρεσία παροχής συμβουλών / θεραπείας για τον εαυτό μου για αρκετά χρόνια. Αυτός ήταν ένας πόρος που βρήκα αρχικά μέσω του προγράμματος Γυναίκες, Βρέφη και Παιδιά (WIC). Βοήθησε να συζητήσουμε τη διοργάνωση όλων των υπηρεσιών και να έχουμε κάποιον να ανακαλύψει τις ιδέες και να με βοηθήσει να ασχοληθώ με έναν πρώην σύζυγο με ψυχικά ζητήματα.

Ο θεραπευτής γνώριζε καλά το PICA από τότε που το έκανε ο Matthew ενώ ήταν εδώ. Της ζήτησα να παρευρεθώ σε μία από τις συναντήσεις του ΙΕΠ και την περιέγραψα ως κάποιον που έφερα. Οι εξωτερικοί κλινικοί θεραπευτές θα αποστείλουν με φαξ τις εκθέσεις τους, καθώς δεν μπορούσαν να παρευρεθούν λόγω του περιστατικού τους. Ο Συντονιστής Υπηρεσιών παρακολουθεί μερικές φορές Συνεδριάσεις του IEP. Ο Θεραπευτής τροφής του Matthew παρακολουθεί συναντήσεις από τότε που ξεκίνησε επίσης τις συνεδρίες. Ο Οικογενειακός Θεραπευτής από την ίδια κλινική διευκόλυνε μια συνάντηση με τον δάσκαλο και βοηθό κύριο και θεραπευτή τροφής. Ο Δάσκαλος είχε στείλει μια επιστολή στο θεραπευτή τροφής χωρίς τη γνώση ή τη συγκατάθεσή μου ζητώντας προσωπικές πληροφορίες σχετικά με τον Ματθαίο. Δεν ήμουν σε θέση να μάθω τις λεπτομέρειες της επιστολής μέχρι τη συνάντηση όταν όλοι ήταν παρόντες και ο δάσκαλος ειπώθηκε ότι αυτό ήταν ακατάλληλο.

Εκτός από αυτούς τους ανθρώπους που παρακολουθώ, είμαι ο μόνος που υπήρξε σε όλους Συνάντηση ΙΕΠ για τα δύο παιδιά μου. Εάν η ημερομηνία είναι ενοχλητική, η συνάντηση έχει προγραμματιστεί εκ νέου. Ένα χρόνο μια συνάντηση τροποποιήθηκε στην τάξη του Ματθαίου με τα δύο παιδιά μου να παίζουν στο δωμάτιο. Είναι καλύτερο να πραγματοποιηθεί η συνάντηση κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών, αλλά μερικές φορές δεν μπορούν να πάρουν ένα δάσκαλο υποκατάστατο, επομένως εργαστήκαμε γύρω από αυτό.

Έχω έρθει σε επαφή δύο φορές με δικηγόρο για τηλεφωνική συνεννόηση και έστειλε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου δικηγόρους σε διάφορες ομάδες yahoo για μερικές συμβουλές πριν από τη συμμετοχή σε μια συνάντηση. Ποτέ δεν υπήρξε άλλο πρόσωπο που να εκπροσωπεί ή να είναι η φωνή μου. Προτιμώ να συζητήσω τις δικές μου ιδέες και να αναλάβω ενεργό ρόλο στην Συνάντηση ΙΕΠ.

Με τα χρόνια έχω ακούσει πολλές οικογένειες που δαπανούν αμέτρητα δολάρια για δικηγόρους και / ή δικηγόρους για μια συνάντηση του IEP. Προσωπικά, αυτό δεν είναι η προσφυγή μου και έχω εκπλαγεί πρόσφατα για να διαβάσω τις νεοδιαγνωσθείσες οικογένειες που έρχονται σε επαφή με ομάδες που ζητούν παραπομπές σε δικηγόρους που ειδικεύονται Νόμος Ειδικής Αγωγής για την πρώτη συνάντησή τους. Φαίνεται ένας τόσο αρνητικός τρόπος για να ξεκινήσει η σχέση με ένα σχολείο και την Περιφέρεια για να φέρει στη νομική ομάδα μια συνάντηση για να συζητήσει και να επινοήσει στόχους για ένα παιδί στην Φάσμα αυτισμού.

Ίσως είναι η εμπειρία μου στο δικαστικό σύστημα όταν αγωνίστηκα για εποπτευόμενη επίσκεψη για τον μη-θεματοφύλακα γονέα και παρατήρησα ότι άλλοι γονείς στο δικαστήριο δεν μπόρεσαν να μιλήσουν στην αίθουσα του δικαστηρίου επειδή πλήρωσαν έναν δικηγόρο για να το πράξουν. Ένας γονέας επικρίθηκε από τον δικαστή ότι μίλησε με τον δικηγόρο σε λάθος χρόνο.

Έχω λάβει θετικά σχόλια και ενθαρρύνει τον έπαινο για τη συμμετοχή μου στη σχολική εκπαίδευση των παιδιών μου και έχοντας τη γνώση να λαμβάνω τις αποφάσεις και να θέτω τις κατάλληλες ερωτήσεις. Δεν θα αισθάνθηκα άνετα να έχω κάποιον νομικό επάγγελμα να συνεδριάζει σε σχολείο. Είμαι συνήγορος του παιδιού μου και μπορώ να μοιραστώ τις πιο σχετικές πληροφορίες σχετικά με τις λειτουργίες και την προσωπικότητά του.

Εδώ είναι μερικές συμβουλές που βασίζονται στην εμπειρία μου σχετικά με το τι μπορείτε να κάνετε για να προετοιμαστείτε για το Συνάντηση ΙΕΠ:


Φέρτε ένα μπουκάλι νερό και ένα σνακ, φορέστε άνετα ρούχα, φορέστε casual. Θυμηθείτε ότι θα κάθεστε σε μικρές καρέκλες για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τίποτα χαμηλό κόψιμο ή φανταχτερός, περιορίζουν τα κοσμήματα και το μακιγιάζ. Η εστίαση είναι στο παιδί.

Έχετε ένα φάκελο με μια εικόνα του παιδιού σας που έχει συνδεθεί στο μπροστινό μέρος του. Έχετε μαζί σας ένα σημειωματάριο, ένα στυλό και ένα μαρκαδόρο.

Αν έχετε πληροφορίες για να μοιραστείτε ότι θα διαβάζετε, πληκτρολογήστε το σε μια μεγάλη γραμματοσειρά με άφθονο χώρο μεταξύ των γραμμών. Αυτό θα διευκολύνει την ανάγνωση. Έχω κάνει αυτό για πολλές συναντήσεις και όταν στο δικαστήριο. Αυτό πιθανότατα είναι παρόμοιο με αυτό που κάνουν οι αγκυροβολίες στην τηλεόραση, καθώς τείνουν να έχουν πολλά χαρτιά σε ένα σωρό.

Αποκτήστε αντίγραφα των αξιολογήσεων και, εάν χρειάζεται, αρχεία από το σχολείο πριν από τη συνεδρίαση. Συμπεριλάβετε το όνομα οποιωνδήποτε εξωτερικών προσώπων που θα φέρετε στη συνάντηση - θεραπευτές, δικηγόροι ή μέλος της οικογένειας.

Επισκεφθείτε την τάξη πριν από τη συνάντηση. Επικοινωνήστε με τους θεραπευτές λίγες εβδομάδες πριν από τη συνεδρίαση και προχωρήστε σε οποιαδήποτε ζητήματα στο σημείο αυτό και ζητήστε αντίγραφο της έκθεσής τους.

Διαβάστε ένα βιβλίο σχετικά με το θέμα των ΙΕΠ

Αναπτύξτε μερικούς στόχους και γράψτε τους για να συζητήσετε - καλύψτε τις γλωσσικές τέχνες, την ομιλία, την ανάγνωση, τη γραφή.

Βεβαιωθείτε ότι η σύσκεψη είναι νωρίς και ότι η ημέρα είναι κενή χωρίς άλλα ραντεβού για συμμετοχή.

Πάρτε ένα κενό αντίγραφο ενός εντύπου IEP έτσι ώστε να ξέρετε τι θα καλυφθεί - αυτό θα μπορούσε να είναι διαθέσιμο στο διαδίκτυο. Αναζητήστε και στη συνέχεια ρωτήστε το σχολείο.

Μάθετε το lingo - γνωρίστε την ορολογία εκ των προτέρων - FAPE, IDEA, ADA, SLP, OT,

Εξετάστε τις ανάγκες μεταφοράς, ποια καταλύματα χρειάζονται, το παιδί χρειάζεται ένα ειδικό μολύβι, μια λαβή, ένα σταθμισμένο γιλέκο, μια ειδική καρέκλα, σπασμένα καθιστικά, μια αισθητική διατροφή, θέλετε ατομική ή ομαδική θεραπεία, στην τάξη ή μόνο με ο θεραπευτής.

Είναι απαραίτητος ένας βοηθός, ποια είναι τα προσόντα, πόσο καιρό είναι η διαδικασία

Πρέπει να αντιμετωπιστούν τα ζητήματα που αφορούν την τοποθέτηση, αν το παιδί δεν έχει εκπαιδευτεί να χρησιμοποιεί τουαλέτα

Τα θέματα της φαρμακευτικής αγωγής πρέπει να συζητηθούν εάν το παιδί είναι σε οποιαδήποτε, να φέρει τα δεδομένα των παρενεργειών, να γράψει όλες τις πληροφορίες σχετικά με το med, να συνταγογραφήσει γιατρό και τον αριθμό τηλεφώνου.

Το παιδί σας έχει ανάγνωση, αίσθηση ή προβλήματα ακοής, χρειάζεται να καθίσει πιο κοντά στον δάσκαλο, τι γίνεται με περισπασμούς, οπτικές υποστηρίξεις,

Μεσημεριανό και φαγητό - υπάρχουν περιορισμοί, ρωτήστε πόσο συχνά τρώνε, ποιο είναι το πρόγραμμα των τάξεων

Παρακολουθούν μουσική, πηγαίνουν στη βιβλιοθήκη, αίθουσα υπολογιστών, τι γίνεται με συναθροίσεις; Μήπως το παιδί σας χρειάζεται κάποια εχθρό για να αντιμετωπίσει τις μεταβάσεις σε άλλα δωμάτια;

Εκδρομές στο χωράφι - πόσο συχνά πηγαίνουν, μπορεί να παρευρεθεί ο γονέας, πόσο νωρίς είναι η προειδοποίηση;

Ποια είναι η πολιτική πειθαρχίας, πώς σχετίζονται με τους ειδικούς μαθητές, έχουν χρονικά όρια, πιστεύουν σε περιορισμούς, υπάρχει πολιτική, συζητούν ένα σενάριο για να μάθουν πώς αντιμετωπίζουν τις καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν.

Να είστε καλός ακροατής

Γνωρίζετε το σημερινό επίπεδο απόδοσης, ποιος είναι υπεύθυνος για την υλοποίηση των στόχων; Πώς θα κυκλοφορήσει η επικοινωνία από το σχολείο στον γονέα σχετικά με την πρόοδο

Συναφείς υπηρεσίες - ανακαλύψτε τις ημέρες που θα εμφανιστούν και προσπαθήστε να βεβαιωθείτε ότι δεν είναι η ίδια ημέρα και πρέπει να γίνει την ίδια ώρα κάθε εβδομάδα. Σημειώστε ποια ώρα της ημέρας είναι η καλύτερη για το παιδί σας και προτείνετε να κρατηθούν αυτές οι ώρες για τις περιόδους σύνδεσης. Το παιδί σας κάνει καλύτερα το πρωί ή αμέσως μετά το γεύμα;

Βραχυπρόθεσμοι στόχοι και μακροπρόθεσμοι στόχοι - συνήθως 6 μήνες και στη συνέχεια ένα χρόνο

Γράψτε ορισμένα αγαπημένα αντικείμενα του παιδιού σας - παζλ, βιβλία, παιχνίδια. Το παιδί σας φορούσε ποτέ ακουστικά, αυτό θα ήταν ένα θέμα; Έχετε έναν υπολογιστή στο σπίτι, οποιαδήποτε εμπειρία με το ποντίκι και τα προγράμματα λογισμικού;

Δύο τοποθεσίες που σας προτείνω να επισκεφτείτε θα σας βοηθήσουν να μάθετε για την Ειδική Εκπαίδευση και τους Νόμους - Reed Martin - αυτή η περιοχή έχει συνομιλία κάθε Πέμπτη το βράδυ που έχω συμμετάσχει πολλές φορές.

Ο Wrightslaw είναι ο χώρος της Pamela και του Peter Wright. Ο ιστότοπος έχει δείγματα επιστολών και αποστέλλει το Ειδικό Ενημερωτικό Δελτίο Ενημερωτικών Ενημερωτικών Δελτίων που κάθε γονέας πρέπει να εγγραφεί.

Τόσο ο Reed Martin όσο και οι Wright έχουν σεμινάρια σε ολόκληρη τη χώρα που είναι επωφελείς για τους γονείς και τους δασκάλους. Wrightslaw: Κανένα παιδί δεν έμεινε πίσω


Ιδέες μαθήματος για τη φυσική αγωγή

Οδηγός Γονέων για τα ΙΕΠ

Έντυπα για την ανάπτυξη ΙΕΠ από τον Κύκλο Συμπερίληψης

Γονείς βοηθώντας τους γονείς IEP Prep

Μετρούμενοι στόχοι IEP


Τροποποιήσεις στην τάξη

Αντανακλώντας στις πρώτες συναντήσεις του IEP παρακολούθησα

Οδηγίες Βίντεο: Ψάρεμα στη Βοστώνη. Η πρώτη μου συνάντηση με τον φίλο Τζίμη με την απίστευτης σκαφάρα του. (Ενδέχεται 2024).